Технологическая карта учебного занятия по хохломской росписи (курс 1)

№ п/п

Этап урока

Время

Задачи этапа

Содержание этапа

Формы организации учебной работы

Методы и приемы работы

Средства

обучения

1

Организационный

2 мин

Проверить готовность студентов к уроку.

Установить тематические рамки урока.

Приветствие.

Сообщение темы урока.

Сообщение цели и способа деятельности.

фронтальная

Беседа

демонстрация

Электронная презентация

Листы рабочей тетради.

2

Актуализация знаний

10 мин

Актуализировать

мыслительные операции и познавательные процессы для формирования новых знаний и умений.

Организация подготовки

Студентов к самостоятельному выполнению тестовых заданий по предыдущей теме.

Фронтальная

индивидуальная

Объяснения,

письменная

работа.

Задания в тестовой форме.

Карточки

контроля.

3

Изложение нового материала

25мин

Мотивировать студентов к учебной деятельности.

Формировать знания по теме урока.

Ознакомить студентов с элементами, мотивами и технологией изготовления изделия в стиле «Хохлома»

Обобщить

и закрепить

знания, полученные

на уроке.

Создание условий для возникновения у студентов внутренней потребности включения в учебную деятельность, формулирование целей.

Ознакомление студентов с элементами и мотивами хохломской росписи, технологией исполнения изделий в стиле «Хохлома».

Фронтальная

Индивидуальная

групповая

Листы рабочей тетради,

Литы А 4,

Электронная

презентация,

образцы деревянных изделий

4

Подведение

итогов

8 мин

Выставление оценок за работу на уроке.

Обсудить и записать домашнее задание

Выставление оценок, согласно критериям оценочного листа.

Составление композиций на основе изученных элементов орнамента.

Фронтальная, индивидуальная.

Объяснения

Оценочный лист.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ

РАЗВИТИЕ

ЭЛЕМЕНТОВ КОМПЕТЕНЦИИ

1

2

3

Организационный момент

Создает положительное эмоциональное поле.

Приветствует студентов.

Проверяет готовность студентов к уроку.

Сообщает тему урока.

Объясняет план проведения урока.

Приветствуют преподавателя. Записывают тему урока в тетрадь.

Внимательно слушают преподавателя.

ОК 2.

Организация собственной

деятельности.

ОК 6.

Эффективное общение с коллегами,

преподавателем.

Актуализация знаний

Инструктирует студентов по выполнению тестовых заданий с целью выявления наличия опорных знаний у студентов, необходимых для освоения новых знаний.

Выполняют задания в тестовой форме

ПК 2.1.

Копировать изделия традиционного прикладного искусства.

ОК 2.

Воспроизведение информации

Изложение нового материала

Мотивирует студентов к учебной деятельности.

Сообщает факты, задает вопросы по теме, которые направляют мысли студентов на формулирование цели урока.

Инструктирует студентов по выполнению заданий.

Объясняет последовательность выполнения росписи и технологию исполнения изделия в стиле «Хохлома».

Демонстрирует электронную презентацию, видеоролик.

Демонстрация натуральных образцов росписи.

Подводит итог урока по достигнутому уровню усвоения знаний и умений.

Слушают преподавателя.

В процессе совместной деятельности, определяют цели урока.

Планируют свою работу, находят нужную информацию в раздаточных материалах.

ПК 2.1.

Принятие организационных решений по организации технического процесса.

ОК 2.

Организация собственной деятельности. Умение ставить цели.

Подведение итогов

Организует деятельность студентов по подведению итогов урока, демонстрирует оценочный лист. Выставляет отметку студентам за активную работу в течение всего урока. Предлагает студентам вспомнить цель урока и сделать вывод о её достижении. Задаёт домашнее задание. Прощается со студентами.

Возвращаются к цели урока, которая появляется на слайде презентации, дают ответ по её достижению. Записывают и внимательно слушают.

ОК 1.

Понимание значимости будущей профессии

ОК 3.

Оценка возможности использования полученных при выполнении заданий знаний в реальной жизни.