- •Затверджено
- •1.А. Актуальність теми:
- •2.А. Цілі заняття:
- •Навчальні цілі:
- •Конкретні цілі:
- •На основі теоретичних знань з теми:
- •3.А. Матеріали доаудиторної самостійної підготовки
- •2.4. На основі теоретичних знань з теми:
- •3.Б. Матеріали доаудиторної самостійної підготовки
- •4.Б. Зміст заняття.
- •2.Б. Цілі заняття:
- •2.3. Конкретні цілі:
- •Спочатку гортань оглядається на передньої поверхні шиї. Потім здійснюється ще й пальпація, означується її рухливість й “хруст” в суглобах. Рядом – регіонарні для гортані лімфовузли шиї.
- •Завдання для самоперевірки вихідного рівня знань-вмінь
- •Орієнтуюча карта самостійної роботи з навчальною літературою:
- •Б. Тести для самоконтролю
- •Відповіді до завдання
- •Відповіді на задачі
- •Матеріали для аудиторної самостійної підготовки
- •Методика виконання роботи, стани виконання.
- •Іі етап Проведення мезофарингоскопії
- •Ііі етап Проведення задньої риноскопії
- •V етап Проведення непрямої ларингоскопії
- •Тести різних рівнів.
- •9.2. Завдання з удрс та ндрс з даної теми:
- •11. Завдання з удрс та ндрс з теми наступного заняття:
Ііі етап Проведення задньої риноскопії
Підігрійте носоглоткове дзеркало.
Шпателем віддавіть передні 2/3 язика донизу, не торкаючись до корню язика. Попросіть хворого дихати носом, введіть дзеркало в порожнину рота та глотки.
При задній риноскопії треба оглянути схил носоглотки, хоани, задні кінці носових раковин, глоткові отвори слухових труб
ІV етап Проведення пальцевого дослідження носоглотки
Хворий сидить, лікар стає позаду та справа від досліджуваного. Вказівним пальцем лівої руки лікар м’яко вдавлює ліву щеку між зубами при відкритому роті. Вказівним пальцем правої руки швидко пройти за м’яке піднебіння в носоглотку, ощупати хоани, склепіння носоглотки, бокової стінки. При цьому глотковий мигдалик відчувається кінцем тилової сторони вказівного пальця.
V етап Проведення непрямої ларингоскопії
Підігрійте гортанне дзеркало.
Оберніть кінець язика марлею, візьміть його лівою рукою.
Введіть дзеркало в порожнину рота та глотки.
Оглядаючи гіпофаринкс та гортань, треба призвести загальний огляд і оцінити стан окремих її частин в процесі дихання і фонації.
9. Матеріали для самоконтролю оволодіння знаннями, вміннями, навичками.
Тести різних рівнів.
Який з вказаних методів лікування стенозу гортані запальної етіології є необґрунтованим в стадії компенсації:
+1)трахеотомія
2)пероральне застосування гіпосенсибілізуючих засобів і бронхолітиків
3)в/в введення дегідратаційних засобів
4)введення протиалергічних препаратів
5)оксигенотерапія
Яка функція гортані страждає при двосторонньому паралічі верхнегортанного нерва
1)резонаторна
+2)захисна
3)дихальна
4)голосоутворювальна
5)обонятельна
Яка функція гортані страждає при паралічі передньої перстне-щитовидного м’язу
1)резонаторна
2)захисна
3)дихальна
+4)голосоутворювальна
5)обонятельна
4. Які відділи глотки видно при задній риноскопії
+1)Схил носоглотки
+2)бокові стінки глотки
+3)глоточні отвори слухових труб
4)хоани
5)нічого з перерахованого
При виконанні мезофарингоскопії шпателем віддавлюють
1)кінець язика
2)1/3 язика
+3)2/3 язика
4)корінь язика
5)всю поверхню язика
М’яз, який поширює голосову щілину
1)щито-перснеподібна передня
2)персне-черпакоподібні бокові
+3)персне-черпакоподібна задня
4)черпакоподібні поперекові та косі
5)щито-черпакоподібна внутрішня
М’яз, який відіграє основну роль в голосоутворенні
1)щито-перснеподібна передня
2)персне-черпакоподібні бокові
3)персне-черпакоподібна задня
4)черпакоподібні поперекові та косі
+5)щито-черпакоподібна внутрішня
Основний метод дослідження гортані у дітей
+1)пряма ларингоскопія
2)непряма ларингоскопія
3)нічого
Основний метод дослідження гортані у дорослих
1)пряма ларингоскопія
+2)непряма ларингоскопія
3)нічого
10.При яком ураженні зворотного нерва виникає гострий стеноз гортані
+1)Двостороннє ураження травматичного характеру (наприклад, після струмектомії)
2)Одностороннє ураження
+3)Двостороннє ураження (травма головного мозку , інсульт)
4)Пухлини середостіння
5)нічого з перерахованого
11.Піднебінні мигдалики – “вхідні ворота” для проникнення інфекції в організм
1)вірно
+2)невірно
