- •Старшая и подготовительная группа
- •Наблюдение № 1
- •Наблюдение № 2
- •Наблюдение № 3
- •Наблюдение № 4
- •Наблюдение № 5
- •Наблюдение № 6
- •Наблюдение № 9
- •Наблюдение № 10
- •Наблюдение № 11
- •Наблюдение № 12
- •Наблюдение № 7
- •Наблюдение № 8
- •Наблюдение № 13
- •Наблюдение № 14
- •Наблюдение № 15
- •Наблюдение № 16
- •Наблюдение № 17
- •Наблюдение № 18
- •Наблюдение № 19
- •Наблюдение № 20
- •Наблюдение № 21
- •Наблюдение № 22
- •Наблюдение № 23
- •Наблюдение № 24
- •Наблюдение № 25
- •Наблюдение № 26
- •Наблюдение № 27
- •Наблюдение № 28
- •Наблюдение № 29
- •Наблюдение № 30
- •Наблюдение № 31
- •Наблюдение № 32
- •Наблюдение № 33
- •Наблюдение № 34
- •Наблюдение № 1
- •Наблюдение № 6
- •Наблюдение № 7
- •Наблюдение № 8
- •Наблюдение № 9
- •Наблюдение № 10
- •Наблюдение № 11
- •Наблюдение № 12
- •Наблюдение № 13
- •Наблюдение № 14
- •Наблюдение № 15
- •Наблюдение № 16
- •Наблюдение № 17
- •Наблюдение № 18
- •Наблюдение № 19
- •Наблюдение № 20
- •Наблюдение № 21
- •Наблюдение № 22
- •Наблюдение № 23
- •Наблюдение № 24
- •Наблюдение № 25
- •Наблюдение № 26
- •Наблюдение № 27
- •Наблюдение № 28
- •Наблюдение № 29
- •Наблюдение № 30
- •Наблюдение № 31
- •Наблюдение № 32
- •Наблюдение № 33
- •Наблюдение № 34
- •Наблюдение № 35
- •Наблюдение № 1
- •Наблюдение № 2
- •Наблюдение № 7
- •Наблюдение № 8
- •Наблюдение № 9
- •Наблюдение № 10
- •Наблюдение № 11
- •Наблюдение № 12
- •Наблюдение № 13
- •Наблюдение № 14
- •Наблюдение № 15
- •Наблюдение № 16
- •Наблюдение № 17
- •Наблюдение № 18
- •Наблюдение № 19
- •Наблюдение № 20
- •Наблюдение № 21
- •Наблюдение № 22
- •Наблюдение № 23
- •Наблюдение № 24
- •Наблюдение № 25
- •Наблюдение № 26
- •Наблюдение № 27
- •Наблюдение № 28
- •Наблюдение № 29
- •Наблюдение № 30
- •Наблюдение № 31
- •Наблюдение № 32
- •Наблюдение № 33
- •Наблюдение № 34
- •Наблюдение № 35
- •Наблюдение № 1
- •Наблюдение № 2
- •Наблюдение № 3
- •Наблюдение № 36
- •Наблюдение № 37
- •Наблюдение № 4
- •Наблюдение № 5
- •Наблюдение № 6
- •Наблюдение № 11
- •Наблюдение № 12
- •Наблюдение № 13
- •Наблюдение № 14
- •Наблюдение № 15
- •Наблюдение № 16
- •Наблюдение № 17
- •Наблюдение № 18
- •Наблюдение № 19
- •Наблюдение № 20
- •Наблюдение № 21
- •Наблюдение № 22
- •Наблюдение № 23
- •Наблюдение № 24
- •Наблюдение № 25
- •Наблюдение № 26
- •Наблюдение № 27
- •Наблюдение № 28
- •Наблюдение № 29
- •Наблюдение № 30
- •Наблюдение № 31
- •Наблюдение № 32
- •Наблюдение № 33
- •Целевая прогулка к школе № 1
- •Целевая прогулка № 2
- •Целевая прогулка № 3
- •Целевая прогулка в лес (осень) № 4
- •Целевая прогулка № 5
- •Целевая прогулка в лес (осень) № 6
- •Целевая прогулка № 7
- •Целевая прогулка в лес (осень) №8
- •Целевая прогулка к реке (осень) №9
- •Целевая прогулка к реке (зима) №10
- •Целевая прогулка № 11
- •Целевая прогулка № 12
- •Целевая прогулка в лес (зима) № 13
- •Целевая прогулка в лес (зима) № 14
- •Целевая прогулка на школьный стадион № 15
- •Целевая прогулка № 16
- •Целевая прогулка в лес (весна) № 17
- •Целевая прогулка №18
- •Целевая прогулка в лес (весна) № 19
- •Целевая прогулка к реке (весна) №20
- •Целевая прогулка в лес (лето) №21
- •Целевая прогулка к реке (лето) №22
- •Целевая прогулка в лес (лето) №23
- •Целевая прогулка № 24
Наблюдение № 7
Наблюдение за продолжительностью дня. Наблюдение проводится с одного и того же места на участке детского сада. Дети постепенно подводятся к пониманию того, что долгота дня связана с движением солнца, с высотой его стояния.
Чтение потешки: Солнышко-ведрышко,
Выгляни в окошечко,
Солнышко, нарядись,
Красное, покажись!
Солнышко-ведрышко,
Выйди из-за облачка,
Сядь на пенек,
Погуляй весь денек.
Наблюдение № 8
Наблюдение за растениями. Обратить внимание на изменения цвета листьев березы, тополя. Дать характеристику поверхности листьев. Показать плоды шиповника, рябины. Рассмотреть семена у некоторых цветов (бархатцы, настурция), уточнить назначение семян и обратить внимание на разное количество семян у разных растений.
Наблюдение № 9
Наблюдение за листопадом. Обратить внимание на красоту золотой осени.
Стихотворение Ю.Капустиной «Осень»:
В золотой карете, что с конем игривым,
Проскакала осень по лесам и нивам.
Добрая волшебница все переиначила,
Ярко-желтым цветом землю разукрасила.
С неба сонный месяц чуду удивляется,
Все кругом искрится, все переливается.
Наблюдение № 10
Наблюдение за листьями в сухую погоду. Предложить походить по опавшим листьям, послушать как они шуршат. Обсудить, почему листья шуршат (Новая вода в листья не поступает, а та, которую они получили от своего растения, постепенно испарилась. Листья высохли и стали ломкими. Если пойдет дождь, они опять намокнут и перестанут шуршать).
Дидактическая игра «Кто больше назовет действий?» Что можно сказать о листьях осенью? (желтеют, увядают, опадают, кружатся, засыхают, осыпаются, замерзают, можно собирать, шелестят, шуршат).
Наблюдение № 11
Наблюдения за растениями. Длительные наблюдения за созреванием плодов и семян деревьев и кустарников. Подвести детей к выводу, что созревание плодов и семян – это признак осени. В результате наблюдений сделать вывод, что у растений нет молодых побегов и свежей зелени, так как осенью прекращается рост растений.
Загадка: Будто снежный шар бела,
По весне она цвела,
Нежный запах источала.
А когда пора настала,
Разом сделалась она
Вся от ягоды черна. (Черемуха).
Наблюдение № 12
Наблюдение за насекомыми. Усиленно питаются и прячутся от холодов; некоторые из них засыпают до весны, часть насекомых погибает, завершив жизненный цикл; бабочки-крапивницы залетают осенью в дома и там зимуют; бабочки- лимонницы забираются в щели коры деревьев и спят до весны; муравьи собираются в глубине муравейника и закрывают в него вход.
Загадки:
Не птичка, а с крыльями. (Бабочка)
Шли плотнички без топоров,
Срубили избу без углов. (Муравейник)
Голос тонок, нос долог,
Кто его убьет, тот свою кровь прольет. (Комар)
Вокруг носа вьется,
А в руки не дается. (Муха)
