- •Пояснительная записка
- •Планируемые результаты освоения учащимися программы внеурочной деятельности Ожидаемые результаты
- •Лист наблюдения
- •1 Класс (66 ч)
- •1.Мой дом за окном (16ч)
- •2.Я и моё окружение (27 ч)
- •2 Класс (68 ч)
- •Вода – источник жизни (21 ч)
- •2. Солнце и свет в нашей жизни (12 ч)
- •3. Гигиена моего дома. (11 ч.)
- •4. Наш край в годы Великой Отечественной войны. (6 ч)
- •5.“Что дает наш край стране”.(5 ч)
- •4 Класс (68 ч)
- •Тематический план
- •Тематический план
- •3 Год обучения
- •Тематический план
- •Список литературы
- •I. Приветствие
- •II. Введение в тему
- •III. Беседа по теме
- •2. Игра "Советы Мойдодыра"
- •IV. Подведение итогов
- •Классификация результатов внеурочной деятельности
- •Тематическое планирование Первый год (33 ч) «Знакомые незнакомцы»
- •Тематическое планирование Второй год (33 ч) «Экология моего дома»
- •Тема 1. Что такое экология? (1час)
- •Тематическое планирование Третий год (34 ч) «Неживое в природе. Жизнь растений и грибов»
- •Тематическое планирование Четвёртый год (34) «Познавательная экология»
- •Приветствие
- •Основная часть
- •Подведение итогов
- •Вступление
- •Основная часть
- •III. Практическая работа
- •Подведение итогов. Рефлексия
- •Классификация результатов внеурочной деятельности
- •Самоанализ внеурочного мероприятия
- •Подготовительный этап
- •Основной этап
- •Физминутка
- •Основной этап (продолжение)
- •Заключительный этап
- •Организационный момент
- •Основной этап
- •Я гражданин - России
- •Я гражданин - России
- •Подведение итогов
- •Приветствие
- •Викторина
- •Составь пословицу
- •Сказочные герои сочинили для вас сказки. Угадайте, кто какую сказку сочинил.
- •3. «Угадай сказку».
- •4. Найди автора сказки
- •6. «Чей предмет ?».
- •Подведение итогов
- •2. Из области русского языка
- •Из области литературы
- •Из области природоведения
- •Блиц-опрос
- •Подведение итогов
- •Организационный этап
- •Сообщение темы
- •Инсценировка
- •Подведение итогов
Организационный момент
Учитель: Здравствуйте, ребята! Желаю вам сегодня отличного настроения и радостных побед! Мы проведем интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?» В этом зале собрались учащиеся 3-их классов. Давайте с ними познакомимся.
Команда «Молния»
Мы весёлые ребята,
И не любим мы скучать,
С удовольствием мы с вами
В «Что? Где? Когда?» будем играть!
Команда «Умняшки»
Мы отвечаем дружно,
И здесь сомнений нет –
Сегодня будет дружба
Владычицей побед!
Команда «Славяне»
И пусть острей кипит борьба,
Сильней соревнование.
Успех решает не судьба,
А только наши знания!
Команда «Дружба капитана»
И, соревнуясь вместе с вами,
Мы останемся друзьями.
Пусть борьба кипит сильней
И наша дружба крепнет с ней!
Основной этап
Учитель: Игроки, вы готовы? Внимательно послушайте правила игры.
1. гра состоит из 4-ех раундов. Каждый раунд соответствует номинации, выбранной вами сектора на игровом поле.
2. На обдумывание и обсуждение задания команде даётся указательное время и игрокам разрешается общаться между собой.
3. После обсуждения вопросов отвечать имеет право либо капитан команды либо игрок, уверенный в правильности своего ответа.
4. Подводить окончательные итоги игры и анализировать ваши ответы, уважаемые знатоки, будет компетентное жюри.
(Каждое задание оценивается по баллам. 3 балла – самый высокий балл).
Раунд №1
Учитель: Уважаемые игроки, начнём с сектора №1 «Я и моя семья»
Семья - это слово родное!
Сколько там света, добра и тепла!
Как мы гордимся своими родными
За все их заслуги, за все их дела!
Глаза материнские нас согревают,
Как солнце лучи, они горячи,
А руки отца от беды заслоняют.
Забота родных – как солнца лучи!
Учитель: Каждой команде нужно исполнить песню на тему «Семья»
1 команда
Есть за горами, за лесами
Маленькая страна.
Там мама с добрыми глазами,
Там жизнь любви полна.
Там мне всегда тепло и ясно,
Там зла и горя нет.
Там лучик солнца поселился
И излучает свет.
Припев
Маленькая страна
Это моя семья
Там, где родился я и вырос,
Где любят все меня
2 команда
Солнечный круг, небо вокруг
Это рисунок мальчишки
Нарисовал он на листке
И подписал в уголке
Пусть всегда будет солнце
Пусть всегда будет небо
Пусть всегда будет мама
Пусть всегда буду я
3 команда
По синему морю, к зеленой земле
Плыву я на белом своем корабле.
На белом своем корабле,
На белом своем корабле.
Меня не пугают ни волны, ни ветер,-
Плыву я к единственной маме на свете.
Плыву я сквозь волны и ветер
К единственной маме на свете.
Плыву я сквозь волны и ветер
К единственной маме на свете.
3 команда
Где бы ни были мы, но по-прежнему
Неизменно уверены в том,
Что нас встретит с любовью и нежностью
Наша пристань - родительский дом.
Родительский дом, начало начал,
Ты в жизни моей надежный причал.
Родительский дом, пускай много лет
Горит в твоих окнах добрый свет.
Учитель: А теперь, ребята, следующее задание. Каждой команде нужно составить заповеди вашей семьи.
Учитель: Следующий сектор №2 «Твой город – твой дом». По данной номинации задание в конверте.
Расшифруйте знаменитые места города.
Учитель: Сектор №3 «Я – гражданин России». Для каждой команды даётся текст, в котором нужно найти ответ н6а вопрос.
Я- гражданин России
Наше отечество (родина) - это Россия.
В России более 130-ти различных народов. У каждого свои традиции, обычаи и культура.
Древние скандинавские путешественники-купцы и мореплаватели называли Русь Гардарикой - страной городов. Сейчас в нашей стране более тысячи больших и малых городов.
Вопрос: Как в древности называли Русь? (Найди ответ в тексте и подчеркни)
Я - гражданин России.
Быть гражданином - значит ощущать свою связь с государством, пользоваться её защитой.
У каждого гражданина России есть свои права и обязанности.
Гражданину необходимо знать и помнить основной закон - Конституцию.
Каждый гражданин России обладает правами: право на свободу, право на образование, право на жизнь, право на труд и др.
Вопрос: Как называется основной закон России? (Найди ответ в тексте и подчеркни)
