- •Материалы
- •Студенту – практиканту
- •Индивидуальный план работы На 1 неделю
- •Индивидуальный план работы
- •Индивидуальный план работы
- •Индивидуальный план работы
- •Индивидуальный план работы
- •Примечание
- •Методические указания По составлению поурочного четвертного плана
- •1 Смена
- •Методическое указание По составлению конспекта урока
- •Конспект урока №___1_______
- •Конспект урока №___2_______
- •Конспект урока №__3________
- •Конспект урока №__4________
- •Протокол
- •Примерный план Педагогического анализа урока физической культуры
- •Протокол Педагогического анализа урока физической культуры
- •Сценарий
- •Конспект беседы
- •Директор школы /_____________________/
1 Смена
Уроки |
Время |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Суббота |
1. |
900-940 |
10А, 2Б |
|
1А,1Б, 6Б,12А |
9В |
5Б,9А, 3А |
2А |
2. |
950-1030 |
8Б,1А,1Б |
3Б |
4А,7В, 11А |
9В |
8Б,11А,1А,1Б |
2Б,6Б |
3. |
1050-1130 |
12А |
5А,8А |
3Б,6А, 7Б |
10Б |
5А,8А, 2В |
2В,7А |
4. |
1150-1230 |
5Б |
7А,7В |
7Б,2В |
9А |
5А,12А |
4А,7В, 9В |
5. |
1240-1330 |
|
|
3А,8Б, 10Б |
2А |
6Б,7Б, 4А |
2А,3А, 6А,10А |
6. |
1330-1410 |
9Б,11Б |
5Б,11Б |
7А,8А, 9А |
11А |
6А,9Б, 10А |
9Б,10Б, 11Б |
7. |
|
|
|
|
|
|
|
2 смена
|
|||||||
Уроки |
Время |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Суббота |
1. |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
Примечание: уроки, которые проводит студент, отмечаются условным знаком.
Планирование учебной работы по адаптивной физической культуре и лечебно физической культуре
Методические указания По составлению поурочного четвертного плана
Поурочного четвертного плана прохождения учебного материала представляет собой изложение каждого урока учебной четверти. Он составляется на основании годового графика прохождения программного материала с учетом реального хода учебного процесса и условий школы.
Разработка поурочного четвертного плана начинается с определения состава двигательных действий и необходимых двигательных качеств, способствующих овладению этими действиями на данную четверть.
Следующим этапом работы являются представленные материалы по предложенной форме с учетом распределения очередности прохождения учебного материала по урокам.
