- •Сущность и современная ситуация менеджмента
- •1)Что и почему мне следует делать в данной ситуации? (планирование).
- •2)Каким образом, через совокупность каких операций, и через какую систему взаимосвязей я могу это сделать? (организация).
- •3)Как добиться того, чтобы все сотрудники организации совершали в нужный момент нужные действия, а возникающие отклонения своевременно устранялись? (руководство).
- •Качества менеджера
- •Управление временем в деятельности менеджера
- •Закон Парето
- •6. Управление дисциплиной
- •8. Основной алгоритм менеджмента
- •9. Анализ поведения подчиненных.
- •10. Еволюція та сучасна парадигма менеджменту. Сам!
- •7. Кольцо организационного развития
- •11. Системний підхід в роботі менеджера
- •12. Закономірності вибори стилю та методів керівництва
- •13. Кільце організаційного розпаду
- •16. Внутрішнє та зовнішнє середовище .
- •17. Поняття системи
- •18.Понятие парадигмы
- •19.Понятие организации
- •20.Законы менеджмента.
- •21.Принципы менеджмента
11. Системний підхід в роботі менеджера
Системный подход
Это направление методологии специального научного познания и социальной практики, в основе которого лежит исследование объектов как систем.
Системный подход способствует адекватной постановке проблем в конкретных науках и выработке эффективной стратегии их изучения.
Система — совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которая образует определенную целостность, единство. При определении понятия системы необходимо учитывать теснейшую взаимосвязь его с понятиями целостности, структуры, связи, элемента, отношения, подсистемы и др.
Основные системные принципы:
целостность (принципиальная несводимость свойств системы к сумме свойств составляющих ее элементов и невыносимость из последних свойств целого; зависимость каждого от его места, функции и т. д. внутри целого);
структурность (возможность описания системы через установление ее структуры, т. е. сети связей и отношений системы; обусловленность поведения системы не только поведением ее отдельных элементов, сколько свойствами ее структуры);
взаимосвязь структуры и среды (система формирует и проявляет свои свойства в процессе взаимодействия со средой, являясь при этом ведущим активным компонентом взаимодействия);
иерархичность (каждый компонент системы в свою очередь может рассматриваться как система, а исследуемая в данном случае система представляет собой один из компонентов более широкой, глобальной системы);
множественность описания каждой системы (в силу принципиальной сложности каждой системы ее адекватное познание требует построения множества различных моделей, каждая из которых описывает лишь определенный аспект системы).
Важнейшие принципы системного подхода (системного анализа) следующие:
процесс принятия решений должен начинаться с выявления и четкого формулирования конкретных целей;
необходимо рассматривать всю проблему как целое, как единую систему и выявлять все последствия и взаимосвязи каждого частного решения;
необходимы выявление и анализ возможных альтернативных путей достижения цели;
цели отдельных подсистем не должны вступать в конфликт с целями всей системы (программы);
восхождение от абсолютного к конкретному;
единство анализа и синтеза, логического и исторического;
выявление в объекте разнокачественных связей и их взаимодействия и др.
12. Закономірності вибори стилю та методів керівництва
Выбор инструмента, стиль и методы это инструмент управляющего воздействия всегда оприделяется 2-мя составляющими:Цели нашеоговоздейчтвия, образ , результаты,сферой деятельности, Наши ресурсы т.е прежде всего кадровый состав время которым мы распологаем, системные связи
Стиль руководства- это соответствено устойчивое решение по наиболее заначимым альтернативам описывающим взаимоотношения с подчиненными: 1. Официальная или естественная модель поведения. 2.Ролевая модель значимости «веса»
Одна из наиболее популярных моделей построена на развитии отошений при выборе между двумя полюсами, доминирующая ориентации на подчиненных , доминирубщая ориентация на задачу.
Выбор методов руководства в первую очередь в соотношении пропорции двух традиционных способов воздействия , поощрения и наказания и использований, современных факторов мотивации.
