- •Комплексного державного екзамену
- •1.1. Вихідні положення Стандарту вищої освіти мон України про державний екзамен
- •1.2. Цілі й функції державного екзамену
- •1.3. Загальні вимоги до організації державного іспиту
- •1.4. Формування Державних екзаменаційних комісій (дек)
- •1.5. Про перелік документів та їх підготовку для дек
- •1.6. Розклад державного екзамену та формування складу екзаменаційних студентських груп
- •1.7. Вибіркова тематика оглядових лекцій
- •1.9. Методичні рекомендації з підготовки екзаменаційних питань
- •1.10. Підготовка та характер екзаменаційних білетів
- •1.8. Методика проведення консультацій (індивідуальних і групових)
- •II. Організація і проведення державного екзамену
- •2.1. Вихідні умови Тимчасового положення державний екзамен
- •2.2. Методичні поради студенту з підготовки відповідей на питання екзаменаційного білета
- •2.3. Про форму проведення державного іспиту
- •2.4. Єдині критерії екзаменаційних оцінок і методика оцінки результатів державного екзамену. Окремо.
- •2.5. Оформлення результатів державного екзамену
- •III. Підведення підсумків комплексного держіспиту
- •3.1. Методика аналізу та оголошення результатів комплексного держіспиту
- •3.2. Звіт про результати іспиту
- •3.3. Реалізацій висновків і рекомендацій Державної екзаменаційної комісії
II. Організація і проведення державного екзамену
2.1. Вихідні умови Тимчасового положення державний екзамен
До державного екзамену допускаються студенти, які закінчили вивчення всіх теоретичних дисциплін, склали всі заліки й іспити згідно з навчальним планом спеціаліста за спеціальністю 7.04010201. Біологія*.
Державний екзамен проводиться письмово або усно у формі відповідей на питання білета. У процесі підготовки відповідей студент може користуватися навчальними програмами з відповідних курсів для вищих навчальних закладів.
Державний іспит проводиться на відкритому засіданні комісії за наявності не менше трьох її членів; на засіданні комісії можуть бути присутні представники ректорату, деканатів.
Тривалість комплексного державного іспиту за фахом одного студента - не більше 30 хвилин. Тривалість засідання Державної екзаменаційної комісії не повинна перевищувати шести годин на день.
2.2. Методичні поради студенту з підготовки відповідей на питання екзаменаційного білета
Отримавши екзаменаційний білет, студент знайомиться із змістом питань, визначає місце кожного з них у загальній структурі фахової підготовки.
Студенту надається можливість користуватися програмами з кожної дисципліни, що включені до державного екзамену.
Визначивши логіку відповіді на питання, потрібно скласти розгорнутий план відповіді у формі окремих тез, враховуючи при цьому зміст відповідних першоджерел та новітніх досягнень з філогенії органічного світу, Фітоценології та географії рослин, фізіології адаптацій. Важливо також визначити для себе категоріальний апарат, на основі якого буде розглядатися зміст питання.
У разі сумніву щодо розуміння сформульованих у білеті питань задачі студент має право звернутися за поясненням до екзаменаційної комісії.
2.3. Про форму проведення державного іспиту
До початку іспиту група студентів, які складають його за розкладом у цей день, запрошується в аудиторію, де відбувається засідання ДЕК.
Голова комісії поздоровляє студентів з початком державного екзамену, знайомить їх зі складом ДЕК і коротко пояснює порядок її роботи.
Враховуючи режим роботи комісії, до іспиту запрошуються одночасно не більше 5-ти студентів. Кожному з них для підготовки відповідей виділяють окремий стіл. Необхідні записи студент робить на стандартних аркушах, що видаються комісією. Кульмінаційна частіша іспиту - заслуховування комісією відповідей студента. Якщо останній відхиляється у бік від сформульованих у білеті питань, голові комісії необхідно спрямувати відповідь студента у правильному напрямі. Члени комісії, з дозволу голови ДЕК, мають право задавати уточнюючі й додаткові питання. Методично доцільно задавати питання після відповідей студента на всі питання екзаменаційного білета.
Якщо студент допускає у відповіді помилки, його треба негайно виправляти. При необхідності можна супроводжувати свої зауваження короткими поясненнями, щоб запобігти можливим повторенням аналогічних помилок у наступних відповідях студента.
Додаткові питання члени комісії задають на державному екзамені за таких обставин:
відповідь студента не достатньо повна, позбавлена логічності й визначеності;
у відповіді допущені суттєві помилки;
виникають сумніви в оцінці знань студента.
Уточнюючі й додаткові питання треба чітко сформулювати. Члени комісії повинні пам'ятати про необхідність підтримки на іспиті невимушеної, доброзичливої обстановки, яка сприятиме спокійній підготовці студентів до відповідей.
Разом з тим важливо органічно поєднувати на державному іспиті високу вимогливість і об'єктивність в оцінках, індивідуальний підхід до студентів у визначенні рівня їх знань економічної теорії.
