Завдання № 16

1. Розгляньте випадок з практики, визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план реабілітаційних заходів.

Ігор, 14 років, інвалід дитинства (дитячий церебральний параліч). Сім’я неповна, хлопця виховує мама. Стосунки з мамою довірливі, теплі. Ігор пересувається в інвалідному візку, навчається вдома. Друзів не має, бо з народження обмежений у контактах. Останнім часом, за словами мами, часто буває сумний, апатичний, іноді вибухає агресією. Кілька разів спересердя кричав, що «таким калікам, як я, нема чого й жити, бо нема чого від цього життя чекати». Мама, налякана змінами у настроях сина, звернулась до психолога…

Завдання № 17

1. Розгляньте випадок з практики, визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план реабілітаційних заходів.

Дмитро, 5 років, відвідує дитячий садок. Після розлучення батьків і від’їзду батька за кордон дуже змінився: став боязким, плаксивим, замкнутим, часто зовсім не грається, а просто сидить у куточку. Порушився сон, знизився апетит. Намагається весь час бути біля мами, не хоче йти до садка, хоча раніше відвідував його із задоволенням. Про батька не говорить, нічого не питає, коли батько телефонує або відмовляється розмовляти з ним, або мовчить і лише слухає. Дітям у дворі на запитання, де його батько, відповів, що той “поїхав у важливе секретне відрядження і через місяць повернеться”. До психолога звернулась мама.

Завдання № 18

1. Розгляньте випадок з практики, визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план реабілітаційних заходів.

Марія, 18 років, студентка. На вулиці стала випадковим свідком автомобільної катастрофи, в якій загинула її ровесниця. Пережила сильний психологічний шок, протягом кількох тижнів її переслідували нав’язливі спогади про подію у вигляді яскравих картин. Згодом все минулось, але залишився страх перед автомобілями (у громадському транспорті страх не з’являється). Коли доводиться переходити вулицю або сідати в автомобіль, дівчина відчуває запаморочення, тремтіння, пришвидшене серцебиття, і, за її власними словами, “не може себе примусити зрушитись з місця, хоча й розуміє, що це безглуздо”. До психолога звернулась особисто.

Завдання № 19

1. Уявіть собі, що ви керуватимете роботою групи психологічної реабілітації для осіб, що постраждали від психологічного насильства у тоталітарних сектах. Визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план роботи реабілітаційної групи.

Завдання № 20

1. Уявіть собі, що ви керуватимете роботою групи психологічної реабілітації для осіб, що постраждали від стихійного лиха (землетрусу). Визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план роботи реабілітаційної групи.

Завдання № 21

1. Уявіть собі, що ви керуватимете роботою групи психологічної реабілітації для жінок, що постраждали від сексуального насильства. Визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план роботи реабілітаційної групи.

Завдання № 22

1. Уявіть собі, що ви керуватимете роботою групи психологічної реабілітації для жінок, що постраждали від сімейного насильства. Визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план роботи реабілітаційної групи.

Завдання № 23

1. Уявіть собі, що ви керуватимете роботою групи психологічної реабілітації для підлітків, що здійснили суїцидальну спробу. Визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план роботи реабілітаційної групи.

Завдання № 24

1. Уявіть собі, що ви керуватимете роботою групи психологічної реабілітації для осіб, що переживають синдром втрати (вдів та вдівців). Визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план роботи реабілітаційної групи.

Завдання № 25

1. Уявіть собі, що ви керуватимете роботою групи психологічної реабілітації для родичів загиблих під час авіакатастрофи. Визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план роботи реабілітаційної групи.

Завдання № 26

1. Уявіть собі, що ви керуватимете роботою групи психологічної реабілітації для дітей, постраждалих під час пожежі. Визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план роботи реабілітаційної групи.

Завдання № 27

1. Уявіть собі, що ви психолог, який випадково опинився в епіцентрі стихійного лиха. Опишіть ваші дії, проаналізуйте свої можливості в залежності від обставин та професійного рівня.

Завдання № 28

1. Уявіть собі, що ви керуватимете роботою групи психологічної реабілітації для родичів загиблих внаслідок самогубства. Визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план роботи реабілітаційної групи.

Завдання № 29

1. Уявіть собі, що ви керуватимете роботою групи психологічної реабілітації для військових, що брали участь в бойових діях. Визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план роботи реабілітаційної групи.

Завдання № 30

1. Уявіть собі, що ви керуватимете роботою групи психологічної реабілітації для дітей, що перебували на території, де велись бойові дії. Визначте мету та завдання реабілітації, запропонуйте приблизний план роботи реабілітаційної групи.