Практическая часть комбинированного урока

Задание

Выполните письменно и устно:

1. Интонационные упражнения: gis-moll

полный минор, гамма с альтерацией, хроматическая гамма, диатонические и гармонические тритоны, характерные интервалы, хроматические интервалы (дв.ув.1 дв.ум.8).

2.Интервальная последовательность:

3 ум. 7 ум.3 1 ув.6 8 3 3 дв.ув.1 3 ув.5 6 ув.4 6

I VII© VII© I II¨ I II III I V ¨ III III III IV III

3.Аккордовая последовательность:

модуляция в тональности второй степени родства (четырехголосие, 4 такта)

gis-a

Энгармоническая модуляция (четырехголосие, 4 такта)

gis-h через энг. Ум.₇

4.Сольфеджирование:

Островский 446-448

Способин –139

Алексеев (четырехголосие) -366

5. Выполнить теоретический анализ и спеть со словами (аккомпанемент преподавателя): «Для берегов отчизны дальней» Бородин

6.Слуховой анализ.

7.Музыкальные диктанты:

Практическое занятие №22

I. Время выполнения: 2 академических часа.

II. Задание

Выполните письменно и устно:

1.Интонационные упражнения: H-dur

полный мажор, гамма с альтерацией, хроматическая гамма, диатонические и гармонические тритоны, характерные интервалы, хроматические интервалы (дв.ув.1 дв.ум.8).

2.Интервальная последовательность:

5 ум.7 ум.3 1 дв.ув.1 3 3 ум.3 1 ум.4 3 2 3

I VII VII I II¨ I II II© III III III IV III

3.Аккордовая последовательность:

модуляция в тональности второй степени родства (четырехголосие, 4 такта)

H-D

Энгармоническая модуляция (четырехголосие, 4 такта)

H-d через энг. Ум.₇

4.Сольфеджирование:

Островский 449-451

Способин –140

Алексеев (четырехголосие) -397

5. Выполнить теоретический анализ и спеть со словами (аккомпанемент преподавателя): «Спящая княжна» Бородин.

6.Слуховой анализ.

7.Музыкальные диктанты:

Практическое занятие №23

I. Время выполнения: 2 академических часа.

II. Задание

Выполните письменно и устно:

1.Интонационные упражнения: es-moll

полный минор, гамма с альтерацией, хроматическая гамма, диатонические и гармонические тритоны, характерные интервалы, хроматические интервалы (ув.6 ум.3).

интервальная последовательность:

3 ум. 5 ум.3 1 5 ув.2 4 ув.6 8 ув.4 6

I VII© VII© I V VI¨ V VI V IV III

аккордовая последовательность:

модуляция в тональности второй степени родства (четырехголосие, 4 такта)

es-c

Энгармоническая модуляция (четырехголосие, 4 такта)

es-с через энг. МБ₇

4.Сольфеджирование:

Островский 452-454

Способин –141

Алексеев (четырехголосие) -398

5. Выполнить теоретический анализ и спеть со словами (аккомпанемент преподавателя): Первая песня Леля «Снегурочка» Римского-Корсакова.

6.Слуховой анализ.

7.Музыкальные диктанты: