- •Передмова
- •Виконання контрольних робіт та їх оформлення
- •Контрольне завдання № 2
- •Варіанти контрольного завдання № 2
- •I. Прочитайте та усно перекладіть текст Mining and Geological Higher Education in Ukraine
- •II. Знайдіть відповіді на запитання.
- •III. Вкажіть номери речень які відповідають змісту текста.
- •VI. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на типи підпорядкування.
- •VII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функції слів one (one), this (these), that (those).
- •VIII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на форми та функції інфінітиву.
- •I. Прочитайте та усно перекладіть текст Minerals
- •IV. Перепишіть та письмово перекладіть 1 2, 3, 4, 5 та 6 абзаци тексту.
- •V. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову. Визначте в кожному з них видо-часову форму, стан та інфінітив дієслова-присудка.
- •II. Знайдіть відповіді на запитання.
- •III. Вкажіть номери речень які відповідають змісту текста.
- •IV. Перепишіть та письмово перекладіть 2, 4, 5, 6 та 7 абзаци тексту.
- •V. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову. Визначте в кожному з них видо-часову форму, стан та інфінітив дієслова-присудка.
- •VI. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на типи підпорядкування.
- •VII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функції слів one (ones), this (these), that (those).
- •VIII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на форми та функції інфінітиву.
- •I. Прочитайте та усно перекладіть текст Earth's Crust
- •II. Знайдіть відповіді на запитання.
- •III. Вкажіть номери речень які відповідають змісту текста
- •5. N. Had worked in the mine for many years before he became research worker.
- •The Evolution of Mining Technology
- •II. Знайдіть відповіді на запитання.
- •III. Вкажіть номери речень які відповідають змісту текста.
- •IV. Перепишіть та письмово перекладіть 1 2, 3, 4, 5 та 6 абзаци тексту.
- •V. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову. Визначте в кожному з них видо-часову форму, стан та інфінітив дієслова-присудка.
- •VI. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на типи підпорядкування
- •VII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функції слів one (ones), this (these), that (those).
- •VIII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на форми та функції інфінітиву.
- •I. Прочитайте та усно перекладіть текст. Famous scientists
- •II. Знайдіть відповіді на запитання.
- •III. Вкажіть номери речень які відповідають змісту текста.
- •IV. Перепишіть та письмово перекладіть 1 2, 3, 4, 5 та 6 абзаци тексту.
- •V. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову. Визначте в кожному з них видо-часову форму, стан та інфінітив дієслова-присудка.
- •VI. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на типи підпорядкування.
- •VII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову. Звертаючи увагу на функції слів one (ones), this (these), that (those).
- •VIII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на форми та функції інфінітиву.
- •I. Прочитайте та усно перекладіть текст. А.Р. Karpinsky (1847-1936)
- •VI. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на типи підпорядкування.
- •VII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову. Звертаючи увагу на функції слів one (ones), this(these), that (those).
- •VIII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на форми та функції інфінітиву.
- •I. Прочитайте та усно перекладіть текст. А.М. Terpigorev (1873-1959)
- •II. Знайдіть відповіді на запитання.
- •IV. Перепишіть та письмово перекладіть 1 2, 3, 4, 5 та 6 абзаци тексту.
- •V. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову. Визначте в кожному з них видо-часову форму, стан та інфінітив дієслова-присудка.
- •VI. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на типи підпорядкування.
- •VII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функції слів one (ones), this (these), that (those).
- •VIII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на форми та функції інфінітиву.
- •I. Прочитайте та усно перекладіть текст
- •IV. Перепишіть та письмово перекладіть 1 2, 3, та 4, абзаци тексту.
- •V. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову. Визначте в кожному з них видо-часову форму, стан та інфінітив дієслова-присудка.
- •VI. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на типи підпорядкування.
- •VII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функції слів one (ones), this(these), that (those).
- •VIII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову звертаючи увагу на форми та функції інфінітиву.
- •I. Прочитайте та усно перекладіть текст Mining Education in the usa.
- •III. Вкажіть номери речень які відповідають змісту текста.
- •IV. Перепишіть та письмово перекладіть 2, 3, 4, 5, 6 та 7 абзаци тексту.
- •V. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову. Визначте в кожному з них видо-часову форму, стан та інфінітив дієслова-присудка.
- •VI. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на типи підпорядкування.
- •VII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функції слів one (ones), this(these), that (those).
- •I. Прочитайте та усно перекладіть текст. Mining Education in Great Britain
- •II. Знайдіть відповіді на запитання.
- •IV. Перепишіть та письмово перекладіть 1 2, 3, 4, 5 та 6 абзаци тексту.
- •V. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову. Визначте в кожному з них видо-часову форму, стан та інфінітив дієслова-присудка.
- •VI. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на типи підпорядкування.
- •VII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функції слів one (ones), this (these), that (those).
- •VIII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на форми та функції інфінітиву.
- •I. Прочитайте та усно перекладіть текст. Mining Education in Great Britain
- •II. Знайдіть відповіді на запитання.
- •III. Вкажіть номери речень, які відповідають змісту текста.
- •IV. Перепишіть та письмово перекладіть 2, 3, 5, 6 та 7 абзаци тексту.
- •V. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову. Визначте в кожному з них видо-часову форму, стан та інфінітив дієслова-присудка.
- •VI. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на типи підпорядкування.
- •VII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функції слів one (ones), this(these), that (those).
- •VIII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на форми та функції інфінітиву.
- •I. Прочитайте та усно перекладіть текст Mining and Geological Higher Education in Ukraine
- •II. Знайдіть відповіді на запитання.
- •III. Вкажіть номери речень які відповідають змісту текста.
- •IV. Перепишіть та письмово перекладіть 1 2, 3, 4, 5 та 6 абзаци тексту.
- •V. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову. Визначте в кожному з них видо-часову форму, стан та інфінітив дієслова-присудка.
- •VI. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на типи підпорядкування.
- •VII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на функції слів one (ones), this (these), that (those).
- •VIII. Перепишіть наступні речення та перекладіть їх на українську мову, звертаючи увагу на форми та функції інфінітиву.
- •Розмовна тема Great Britain
- •Vocabulary to the text
- •Тексти для додаткового читання Air Pollution and Smog are the Problems of Modern Cities
- •Environmental Problems
- •The Fight Against Waste
Контрольне завдання № 2
До виконання контрольного завдання №2 студенту потрібно приступити лише після того, як, відповідно до навчально-методичного комплексу, буде повторений граматичний та лексичний матеріали попередніх завдань, будуть перелічені та перекладені тексти підручника, рекомендованого кафедрою, та виконані вправи на основі наступних розділів граматики:
- Типи питань
- Видо-часові форми (Indefinite, Continuous, Perfect) та стан дієслова (Active, Passive).
- Числівник
- Функції one/ones, this/these, that/those
- Форми та функції Інфінітива
- Типи підрядних речень
Варіанти контрольного завдання № 2
І варіант
I. Прочитайте та усно перекладіть текст Mining and Geological Higher Education in Ukraine
1. In Ukraine young people get mining education at special institutes which train geologists and mining engineers for coal and ore mining. The total number of students of an institute includes full-time students, part-time students and postgraduate students.
2. The higher educational establishments offer different specializations for the students. Higher mining schools (universities, academies, institutes and colleges) develop a wide range of courses and programmes that meet the requirements of the society. They offer courses in mining technology, machinery and transport, hydraulic engineering, electrical engineering, industrial electronics, automation, surveying, geodesy, information technology, etc.
3. Computer science is also of great importance. The course aims at providing students with understanding how software and hardware technology helps solving problems.
4. Laboratory work is an important part in training specialists. Experiments in laboratories and workshops will help students to develop their practical skills. They have a short period of field work to gain working experience.
5. The students go through practical training at mines, plants and other industrial enterprises. They become familiar with all stages of production and every job from worker to engineer. Here they get practical knowledge and experience necessary for their diploma (graduation) papers.
6. A lot of students belong to students' scientific groups. They take part in the research projects which their departments usually conduct. Postgraduates carry out research in different fields of science and engineering.
7. Students graduate from mining and geological higher schools as mining engineers, mining mechanical engineers, ecologists, mining electrical engineers, geologists, economists and managers for mining industry.
II. Знайдіть відповіді на запитання.
1. Where can one get mining education in Ukraine?
2. What specializations does the Mining Institute offer?
3. Where do students go through practical training?
4. What does the computer course aim at?
5. Where can graduates from mining and geological higher schools work?
III. Вкажіть номери речень які відповідають змісту текста.
1. Residual deposits of iron minerals are formed wherever weathering occurs.
2. Since it is difficult to investigate the floor of the ocean, the composition of the oceanic crust is not known completely.
3. Students take part in the research projects which their departments usually conduct.
4. Postgraduates carry out research in different fields of science and engineering.
5. Experiments in laboratories and workshops will help students to develop their practical skills.