- •Практикум із “Зарубіжної літератури”
- •Вступне слово
- •Тема 4: Естетика епохи бароко.
- •Іv (осінній) триместр і. Загальні напрями вивчення матеріалу
- •1.1 Анотації лекцій
- •Змістовий модуль 1. Відродження у франції, німеччині, іспанії
- •Тема 1: Французьке Відродження.
- •Тема 2: Епоха Відродження у Нідерландах та Німеччині.
- •Тема 3: Іспанське Відродження.
- •Змістовий модуль 2. Епоха бароко
- •Тема 5: Західноєвропейський бароковий театр.
- •Тема 6: Філософсько-естетичні основи класицизму.
- •Змістовий модуль 3. Епоха просвітництва
- •Тема 7: Філософсько-естетичні засади епохи Просвітництва.
- •Тема 8: Естетичні особливості німецького Просвітництва.
- •1.2 Навчальні джерела
- •1.3 Алгоритм аналізу епічного твору
- •1.4 Алгоритм аналізу драматичного твору
- •1.5 Алгоритм аналізу ліричного твору
- •Іі. Тематика практичних занять Практичне заняття №1
- •Практичне заняття №2
- •Практичне заняття №3
- •Практичне заняття №4
- •Практичне заняття №5
- •Практичне заняття №6
- •2.7 Джерела для реферування
- •Ііі. Додатки до практичних занять До практичного заняття №1
- •До практичного заняття №2
- •До практичного заняття №3
- •До практичного заняття №4
- •Іv. Комплекси завдань для самостійної роботи
- •Комплекс завдань для теми№1
- •Комплекс завдань для теми№2
- •Комплекс завдань для теми№3
- •Комплекс завдань для теми№4
- •V. Словник ключових термінів
- •V (зимовий) триместр
- •Vі. Загальні напрями вивчення матеріалу
- •6.1 Анотації лекцій Змістовий модуль 1. Епоха романтизму
- •Тема 1: Філософські основи епохи романтизму.
- •Тема 2: Німецький романтизм. Єнська і гейдельбергська школи.
- •Тема 4: Французький романтизм.
- •Тема 5: Польський романтизм.
- •Змістовий модуль 2. Епоха позитивізму
- •Тема 7: Французька проза хіх ст.
- •Тема 8: Польська проза другої половини хіх ст.
- •6.2 Навчальні джерела
- •Vіі. Тематика практичних занять Практичне заняття №1
- •Практичне заняття №2
- •Практичне заняття №3
- •Практичне заняття №4
- •Практичне заняття №5
- •Практичне заняття №6
- •7.7 Джерела для реферування
- •Vііі. Додатки до практичних занять До практичного заняття№1
- •До практичного заняття №2
- •Глава 3. Романтизм и бидермейер. Глава посвящена исследованию связей этих двух художественных систем в немецкой литературе и искусстве первой половины XIX в.
- •До практичного заняття №3
- •До практичного заняття №4
- •Х. Комплекси завдань для самостійної роботи
- •Комплекс завдань для теми№1
- •Комплекс завдань для теми№2
- •Комплекс завдань для теми№3
- •Комплекс завдань для теми№4
- •Комплекс завдань для теми№5
- •Комплекс завдань для теми№6
- •Комплекс завдань для теми№7
- •Комплекс завдань для теми№8
- •Х. Словник ключових термінів
- •Хі. Тематика курсових робіт
Хі. Тематика курсових робіт
Трагедія “Смерть Дантона” Г.Бюхнера: “новий історизм”.
Міжкультурна комунікація в поемі “Пан Тадеуш” Адама Міцкевича.
Міфографічний і архетипний аналіз поеми “Дзяди” Адама Міцкевича.
Майстерність Адама Міцкевича-пейзажиста (на матеріалі сонетів).
Балади Ф.Шіллера і А.Міцкевича: мистецтво розвитку фабули.
Волинські пейзажі у творчості Юліуша Словацького.
Українська історія в драмі Юліуша Словацького “Срібний сон Саломеї”.
Романтизація образу Мазепи в однойменній драмі Юліуша Словацького.
Інтерпретація шотландської історії в драмі “Марія Стюарт” Юліуша Словацького.
Формальний аналіз казок братів Грімм.
Семантика образу Годо (за драмою Оноре де Бальзак “Меркаде” і С.Беккета “Чекаючи на Годо).
Гендерна критика роману “Тридцятилітня жінка” Оноре де Бальзака.
“Марко Проклятий” Олекси Стороженка і фантастичний демонізм Е.Т.А.Гофмана.
“Вогнем і мечем” Г.Сенкевича: взаємні інспірації історії, літератури, кіно.
Роман “Лялька” Болеслава Пруса: конструкція соціально-психологічних типів.
Роман Болеслава Пруса “Емансиповані жінки”: соціально-психологічна проблематика.
Проблема ідентичності в романі Ю.Крашевського “Хата за селом”.
1 Бент М. И. Немецкая романтическая новелла. Генезис, эволюция, типология / М. И. Бент. Иркутск : Изд-во Иркутстк. ун-та, 1988. С. 292.
2 Peterli G. Zerfall und Nachklang. Studien zur deutschen Spätromantik / G. Pikulik. Zürich, 1958.
3 Sengle F. Biedermeierzeit. Deutsche Literatur im Spannungsfeld zwischen Restauration und Revolution 1816-1848 / F. Sengle. Stuttgart, 1972-1980. Bd.1-3 Bd. 1., 1972. S. 244.
4 Тынянов Ю. Н. О пародии / Ю. Н. Тынянов // Поэтика. История литературы. Кино. М. : Наука, 1977.
С. 293.
5 Федоров Ф. П. Художественный мир немецкого романтизма : Структура и семантика / Ф. П. Федоров. М. : МИК, 2004. С. 323.
6 Храповицкая Г. Н., Коровин А. В. История зарубежной литературы. Западноевропеский и американский романтизм / Г. Н. Храповицкая, А. В. Коровин. М. : Флинта : Наука, 2002. С. 120.
7 Schneider F. J. Biedermeier und Literаturwissenschaft / F. J. Schneider // Begriffsbestimmung des literarischen Biedermeiers. Darmstadt, 1974. S. 184.
8 Ермакова Е. Категория «банальное» и ее место в художественной критике / Е. Ермакова // Эстетические очерки. М. : Музыка, 1980. С. 197.
9 Сакулин П. Филология и культурология / П. Сакулин. М. : Высшая школа, 1990. С. 37.
10 Михайлов А. В. Проблемы анализа перехода к реализму в литературе XIX века / А. В. Михайлов // Языки культуры. М. : Языки русской культуры, 1997. С. 85.
-
