- •1.1. Назовите в качестве примера сферы общественной жизни, изучаемые статистикой.
- •1.2. Сформулируйте определение статистики как науки и дайте ему соответствующее обоснование.
- •1.7. Какими количественными и атрибутивными признаками можно охарактеризовать совокупность студентов вуза?
- •1.16. К каким видам (качественным или количественным) следует отнести следующие признаки:
- •1.25. Какие вы знаете статистические сборники, издающиеся в России?
- •3.1. К каким группировочным признакам - атрибутивным или количественным относятся:
- •3.8. Имеются следующие данные об успеваемости 20 студентов группы по теории статистики в летнюю сессию 1998 г.: 5, 4, 4, 4, 3, 2, 5, 3, 4, 4, 4, 3, 2, 5, 2, 5, 5, 2, 3, 3. Постройте:
- •5.1. При помощи столбиковой диаграммы изобразите данные о числе заключенных браков населением России, тыс. Чел.:
- •5.6. Имеются данные о выпуске учащихся из общеобразовательных школ всех видов, тыс. Чел.
- •5.12. Постройте линейные графики по данным о продукции топливно-энергетической отрасли за 9 месяцев 1997 г. В одном из регионов России (цифры условные). Все кривые нанести на одну диаграмму.
3.8. Имеются следующие данные об успеваемости 20 студентов группы по теории статистики в летнюю сессию 1998 г.: 5, 4, 4, 4, 3, 2, 5, 3, 4, 4, 4, 3, 2, 5, 2, 5, 5, 2, 3, 3. Постройте:
а) ряд распределения студентов по баллам оценок, полученных в сессию;
б) ряд распределения студентов по уровню успеваемости, выделив в нем две группы студентов: неуспевающие (2 балла), успевающие (3 балла и выше);
в) укажите, каким видом ряда распределения (вариационным или атрибутивным) является каждый из этих двух рядов.
№ группы |
Оценка |
Количество человек |
1 |
5 |
5 |
2 |
4 |
6 |
3 |
3 |
5 |
4 |
2 |
4 |
5 |
1 |
0 |
Оценка(успеваемость) |
Количество человек |
Неуспевающие (2 балла) |
4 |
Успевающие (3 балла и выше) |
16 |
Практическая работа №3:
5.1. При помощи столбиковой диаграммы изобразите данные о числе заключенных браков населением России, тыс. Чел.:
1990 |
1991 |
1992 |
1993 |
1996 |
|
|
|
|
|
1320 |
1277 |
1054 |
1107 |
867 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
