Литература:
1. Алексеева И.С. Введение в переводоведение. – М.: ACADEMIA, 2004.- 352 с.
3. Алексеева И.С. Профессиональный тренинг переводчика. – СПб.: Союз, 2003. – 288с.
4. Влахов С., Флорин С. Непереводимое в переводе. – М.: «Международные от-ношения», 1980. – 352с.
6. Гарбовский Н.К. Теория перевода. Учебник. – М.: Издательство Московско- го Университета, 2004. – 544с.
7. Коваленко А.Я. Общий курс научно-технического перевода. – Киев: Фирма «Инкос», 2004. – 286с.
9. 11. Комиссаров В.Н. Современное переводоведение. – М.: ЭТС, 2004. – 242 с.
12. Комиссаров В.Н. Лингвистика перевода. – М.: Международные отношения, 1980. – 166с.
13. Комиссаров В.Н. Теория перевода. – М.: «Высшая школа», 1990. – 190с.
14. Крушельницкая К.Г., Попов М.Н. Советы переводчику. – 2-е изд., доп. – М.: Астрель- АСТ, 2002. – 320с.
15. Латышев Л.К. Технология перевода. – М.: «НВИ-Тезаурус», 2000. – 280с.
16. Латышев Л.К., Семенов А.Л. Перевод: теория, практика и методика препода-вания. – М.: ACADEMIA, 2003. – 192с.
17. Латышев Л.К. Курс перевода: Эквивалентность перевода и способы ее дос-тижения. – М.: «Международные отношения», 1981. – 247с.
18. Латышев Л.К., Провоторов В.И. Структура и содержание подготовки переводчиков в языковом вузе: Учебно-методит. пособие. – 2-е изд., стереотип. – М.: НВИ – ТЕЗАУРУС, 2001. – 136с.
19. Левицкая Т.Р. Проблемы перевода. – М.: «Международные отношения», 1976. – 182с.
20. Лилова А. Введение в общую теорию перевода. – М.: «Высшая школа», 1985. – 211с.
21. Макарова М.М., Бобковский Г.А., Сенковская Т.С., Болошина К.А. Практический курс перевода научно-технической литературы. Немецкий язык. – 3-е изд., доп. – М.: «Высшая школа», 1972. – 192с.
Пыриков Е.Г. Коммуникативные аспекты перевода и терминологии - методическое пособие.- М.: ВПЦ- Всероссийский центр переводов, 1992.
25. Семенец О.Е., Панасьев А.Н. История перевода: Уч. пособие. – К.: Издательство при Киевском ун-те, 1989. – 296с.
26. Славгородская Л.В. О функции адресата в научной прозе // Лингвости-лис.особенности науч. текста. – М., 1981.
27. Стрелковский Г.М. Пособие по переводу с немецкого языка на русский и с русского на немецкий. – М.: «Высшая школа», 1979. – 227с.
28. Стрелковский Г.М., Латышев Л.К. Научно-технический перевод. – М.: «Просвещение», 1980. – 175с.
29. Федоров А.В. Основы общей теории перевода М: «Высшая школа», 1983. – 304с.
30. Циткина Ф.А. Терминология и перевод. – Львов: ЛГУ, 1988. – 246с.
31. Чебурашкин Н.Д. Технический перевод в школе. – 2-е изд., доп. – М.: «Про-свещение» 1976. – 319 с., ил.
32. Швейцер А.Д. Перевод и стилистика. – М.: Военное издательство 1979. – 267с.
33. Швейцер А.Д. Теория перевода: Статус, проблемы, аспекты. – М.: Наука, 1988.
Домашнее задание
Составить конспект по теме «Указательные местоимения как заменители существительных. Предлоги и наречия в качестве первых компонентов производных и сложных слов.».
Сделать письменный перевод текста.
1. Womit beschäftigt sich die Kernphysik? 2. Woraus bestehen Atome? 3. Wir wissen schon, woraus jedes Atom besteht. 4. Ein Atom kann Elektronen abgeben oder aufnehmen. Dadurch wird das elektrische Gleichgewicht zwischen den positiven Ladungen des Kerns und den negativen Elektronen gestört. 5. Ein elektrisch geladener Metallkörper versetzt dagegen den Raum, der ihn umgibt, in einen elektrischen Zustand. 6. Dafür wird eine Arbeit geleistet. 7. Dabei dienen Metalle als Leiter zum Ausgleich entgegengesetzter Ladungen. 8. Woraus besteht ein geschlossener Stromkreis? 9. Wovon hängt der Widerstand des Leiters ab? 10. Wodurch ist der Halbleiter für die Technik wertvoll geworden? 11. Worin unterscheiden sich die Halbleiter von-Metallen? 12. Wodurch kann man aus Sonnenlicht elektrische Energie gewinnen? 13. Der Dampf wird der Dampfturbine zugeleitet, die die Wärmeenergie des Dampfes in Bewegungsenergie umwandelt und damit den elektrischen Generator antreibt. 14. Die Luft erhitzt sich dabei auf 500–700°C und der Kraftstoff entzündet sich selbst. 15. Daraus werden andere Moleküle gebildet. 16. Die Elektronen sind nicht fest an ihre Atome gebunden. Darum können Metalle den elektrischen Strom gut leiten. 17. Die neue Fasermischmaschine unterscheidet sich von den bisher verwendeten Maschinen dadurch, daß sie die Mischüngskomponenten (Wolle, Baumwolle, Zellwolle) besser miteinander vermischt und dem Personal bedeutend günstigere Arbeitsverhältnisse schafft. 18. Der Unterschied zwischen Leitern und Isolatoren liegt darin, daß die Leiter den elektrischen Strom fließen lassen.
1. Чем ядерная физика занимается? 2. Из чего существуют атомы? 3. Мы уже знаем, из чего каждый атом существует. 4. Атом может отдавать электроны или принимать. Вследствие этого мешают электрическому равновесию между положительными грузами ядра и отрицательными электронами. 5. Электрически приглашенное металлическое тело переводит напротив помещение, которое окружает его, в электрическое состояние. 6. Для этого работа выполняется. 7. При этом металлы служат как руководитель для уравнивания противоположных грузов. 8. Из чего существует закрытая электрическая цепь? 9. От чего сопротивление руководителя зависит? 10. Вследствие чего полупроводник стал ценным для техники? 11. Где полупроводники отличаются От металлов? 12. Вследствие чего из солнечного света можно выигрывать электрическую энергию? 13. Пар подводится паровой турбине, которая превращает энергию тепла пара в кинетическую энергию и приводит в действие вместе с тем электрический генератор. 14. При этом воздух нагревается на 500–700°C и топливо загорается само. 15. Из этого другие молекулы образуются. 16. Электроны не привязаны твердо к ее атомам. Поэтому металлы могут хорошо руководить электрическим током. 17. Новый волокнистый смеситель отличается их Mischüngskomponenten от до сих пор использованных машин вследствие того, что (хотел бы, хлопок, штапельное волокно) лучше друг с другом смешивает и создает персоналу значительно более благоприятные работы по найму. 18. Различие между лестницами и изоляторами зависит в том, что руководители электрический ток позволяют течь.