2.3 Вывод по 2 главе

Time

Stage

Teacher

Pupil

2min.

1

Организационный момент

Здравствуйте ребята! Рада вас видеть. Ваня как ты? Садитесь, пожалуйста, Какое сегодня число?

Вы знаете что завтра празднуют ?

Здравствуйте. Хорошо(Ваня) Today the 13^th of February.

St. Valentine's Day

3 min

4min

2

3

В Bведение в тему урока.

Совершенно верно. Любовь! Счастье! Красота! Мы сегодня собрались с вами то бы отпраздновать этот замечательный день!     

День св. Валентина это религиозный праздник ,который празднуется в Великобритании и многих других европейских странах и в США. А что вы знаете об этом празднике? Я рассказываю. Valentine’s Day celebrated on February, 14th as a festival of romance and affection. People send greeting cards called «Valentine! » to their sweethearts, friends and members of their families. Many valentines have romantic poems; others are humorous. But almost all of them say “Be my Valentine!” This may meanbe my friend or be my love or be my companion.

Какие символы этого праздника вы знаете? вот некоторые из них. Я показываю , они называют.(candy, friend, cake, love, kiss, hearts, Valentine)

Раздаточный материал. В парах.

-    На этой распечатке вы видите сердце в котором разбросаны буквы. Найдите слова относящиеся к нашему празднику всех влюбленных(valentine, romance, candy, friend, cake, love, kiss, hearts, card, red)Приложение№1 Проверяем. Молодцы! Что такое, по вашему мнению, любовь?

Ответы детей.

Слушают.

Ответы детей.

5min

3min

5min

5min

7min

10min

4

5

6

7

8

9

Аудирование.

Раздаю распечатки. Индивидуально.

Вам надо поставить пропуски между словами.

WhatisloveBabydonothurtmeDonothurtmenomoreBabydonothurtmeDon'thurtmenomoreWhatislove

Узнаете песню? Давайте спаем ее!

Поставьте отрывки песни в правильном порядке .

[Chorus:] What is love Baby don't hurt me Don't hurt me no more Baby don't hurt me Don't hurt me no more What is love Yeah Oh I don't know why you're not fair I give you my love but you don't care So what is right and what is wrong gimme a sign [Chorus: 2x] uoh oh... Oh I don't know what can I do what else can I say it's up to you I know we're one just me and you I can't go on

Ответьте на вопросы. 1 – did you like this song? 2- what this song is about?

Работа с доской. На доске вывешиваем плакат Love is…

Ответьте на наш главный вопрос! Что такое любовь? "Love is…"Каждый по очереди выходит к доске и пишет по одному слову .

Раздаточный материал. индивидуально

Кажется мы все поняли что значит любовь. Раздаточный материал. Парами. Соедините пары. У вас 2 минутки!

Adam & Eve

Hamlet & Ophelia

Romeo & Juliet

Prince & Cinderella

Master & Margarita

Pitt & Jolie

Lady & Tramp

Ruslan & Ludmila

Mickey & Minnie

Какие еще пары вы знаете?

Подвижные игры.Простая игра.

-         вот 6 сердечек. На обороте написано слово вы должны изобразить его пантомимой. (a heart, a kiss, a letter, a guitar, a love, a flower, a cupid, a candy, hugs)

Сложная игра.

Делим на 2 команды .Каждой команде выдается несколько листов с заданиями. Они должны показать действие, которое написано на карточке.

1 a boyfriend knocks at his girlfriend’s door and gives her a ring

2 a cupid is looking for somebody to shoot him,

3 somebody collects a bunch of flowers and gives it to the most beautiful girl

4 to make valentines and to give it to friend

5 plays the guitar for somebody

Раздаточный материал.

На парте лежит карточка с текстом, где они заполняют пропуски.-  

 В день св. Валентина люди обычно дарят друг другу валентинки. Заполните пропуски по смыслу. Работайте в парах. У вас 2 минуты. Проверяем.

- следующее задание . заполните пропуски сами. индивидуально.1 минута. Проверяем

Подведение итогов урока.

 - Дорогие друзья, спасибо вам за урок. Хочу пожелать вам счастья, любви и много счастливых улыбок вокруг. Пусть завтрашний день будет полон сюрпризов и романтики. Пожелайте и вы другу другу что-нибудь хорошее.(один за одним)         

Молодцы! До скорых встреч!

Разделяют слова

Слушают текст и ставят его в правильном порядке.

Все вместе поем песню.

Отвечают на вопросы.

Выполняют задание.

Ответы детей.

по одному выходят к доске , получают сердечко на котором написано что им надо изобразить и показывают это.

Учащиеся подбирают  подходящее по смыслу слово

Учащиеся сначала работают в группах, затем один человек от группы произносит свой вариант.

Желают друг другу хорошего дня и тд

Time

Stage

Teacher

Pupil

1min.

1

Организационный момент

Здравствуйте ребята, меня зовут Нина Валерьевна.

Я рада вас видеть. Ваня, как ты?

Я тоже хорошо, спасибо. Садитесь. Давайте начнем наш урок.

Я люблю вечеринки, люблю собираться с друзьями и отмечать праздники. Я люблю новый год, день рождение и пасху. А вы любите праздники? Какие праздники вы любите? А какие еще праздники вы знаете?

Здравствуйте учитель (хором)

Мы тоже рады. Хорошо. а вы?(Ваня)

Новый год, день рождение, рождество, день влюбленных…

10 min

2

Введение в тему урока.

Сегодня мы собрались что бы отпраздновать Хелувин. Тема нашего урока- праздник Хелувин. Я расскажу вам немного об этом замечательном празднике.

What do we know about Halloween? It appeared in Russia about 10 years ago. Traditional colors of Halloween are orange and black. Pumpkins, costumes and mask is symbols of Halloween. Children in costumes go to their neighbors and ask for «Trick or treat» It celebrates at October 31.

In Germany Halloween is very colorful, thousands of people in costumes go to the castle and celebrate it there.

In Paris Halloween as celebrated in Disneyland. In cafés you can eat «witch» dishes.

Chinese people calls Halloween – «Teng Cheih». This day they remember their dead relatives. They put flowers and food in front of their photos.

In U.S.A. and Canada Halloween is the most popular Holliday, second after Christmas. They put on costumes, make special dishes and make Jack-o-lanterns from pumpkins.

In Russia this Holliday is called «Ivan Kupala» This is very old holyday. People jump over the fire and tell fortunes.

Давайте сыграем в игру «крестики-нолики». Я делю вас на 2 команды – 1тыквы,2ведьмы Каждая команда выбирает номер и отвечает на вопрос. Если ответ правильный, то вы закрашиваете свою клетку и получаете жетон.

И так все готовы? Начнем!

1. When did Halloween come to Russia?

2. What colors are traditional for Halloween?

3. What do children say when they come to neighbors?

4. Where do people celebrate Halloween in Paris?

5. How do people call Halloween in China?

6. What do people put in front of the picture of the relative in China?

7. How do people in America call a pumpkin with a candle?

8. What is the the same Russian holiday as Halloween?

9. What do people do on Ivan Kupala holiday?

Идет презентация. Играет фоновая музыка. Дети слушают про Хелувин.

10 years ago

Orange and black

Trick or treat

in Disneyland

Teng Cheih

Some food and flowers

Jack-o-lanterns

Ivan Kupala

People jump over the fire and predict future

6min

3

Аудирование.

Слышали вы когда-нибудь эту песенку? Раздаем текст песни, разрезанный на кусочки.

Слушайте песню внимательно и расставьте строчки в правильном порядке.(парами)

Five little pumpkins Sitting on a gate The first one said, "My it's getting late!" The second one said, "There are witches in the air!" The third one said,

But we don't care

We don't care

They might be scare

But we don't care

Number fouth said

run let's run

The fifth one said,

I'm ready for some fun

"WOOOOOOOH", went the wind, And OUT went the light; And the five little pumpkins

When rolled out of sight.

Ok.Боря начни читать текст песни (один за одним)Давайте споем эту песню все вместе.

Слушают текст и ставят его в правильном порядке

Читают текст.

Все вместе поем песню.

2 min

4 min

10 min

4

5

6

Ввод новой лексики.

Слова весят на доске. Вы знаете эти слова? Давайте прочитаем эти слова, повторяйте за мной. Ok. Как вы думаете, какое слово лишнее, какое слово не подходит к теме нашего урока? Убираю елку с доски.

Работа с текстом.

Раздаю текст. Посмотрите слова на доску и вставьте их в текст. У вас 1 минута. (индивидуально) Проверяем текст. Ира начни читать.(один-за-одним)

It was a 31st of October. 1Vampire and 2witch went for a walk. It was a cold. Witch put on a hat and vampire put on an overcoat. Suddenly vampire said, « Oh, look, Witch! There are a3 scarecrow and a pumpkin. I think they are cold. Let’s give them our hat and overcoat. » Witch agreed and gave him her hat.Then they came up to the football stadium. There they 4skeleton saw and 5mummy. They were playing football. But they did not have a ball, they had a pumpkin. Vampire asked «What are you doing? ». «We play pumpkin ball » said mummy. They started playing together.Snow began to fall. Vampire invited everyone to go to his home. They came home. When they were near his home they heard a cry. It was a 6 monster. 7 Ghost scared him. Friends invited him to go home with them.On the door of the house was written « 8 haunted house».

Отработка новой лексики.

Давайте поделимся на 4команды(тыквы,скелеты,ведьмы и монстры). За каждый правильный ответ каждая команда получит жетон.

Раздаем каждой команде по распечатке. (Читай и соединяй) Приложение№2 у вас 1 минута. «тыква» давайте начнем проверять с вас.

Затем (обведите правильный ответ) Приложение№3 у вас так же 1 минута.«скелеты» начинайте вы.

Затем (найдите лишнюю букву)Приложение№4 минута пошла.«ведьмы» что у вас получилось?

Затем (решите кроссворд)Приложение№5 у вас несколько минут.«монстры» что у вас под номером 1?

Дети называют слова .

Елка.

Вставляют слова.

Читаем текст. По очереди.

Дети работают с раздаточным материалом в группах.

3min

7

 Подведение итогов.

Сколько у вас жетонов?

Все большие молодцы. Победила Дружба! Похлопаем друг другу. Сегодня мы выучили много новых слов давайте повторим. Показываю картинку ,они называют на английском ghost, haunted house, mask, monster, mummy, pumpkin, scarecrow, skeleton, vampire, witch. 

Спасибо вам за этот интересный урок. Записываю на доске д/з . откройте дневники и запишите домашнее задание: напишите письмо своему другу из Англии описывая сегодняшний урок, используя новые слова. Предложения должны быть в прошедшем времени! До свидания!

Называют количество.

Хлопают.

Называют.

Записывают домашнее задание в дневник.

Time

Stage

Teacher

1min.

1

Организационный момент

Здравствуйте ребята! Я рада вас видеть. Какое сегодня число? Как вы? Я тоже спасибо. Садитесь. Давайте начнем наш урок. Сегодня мы, как и последние наши уроки будем говорить об Австралии.

Я подготовила небольшую презентацию , давайте посмотрим ее.

2min.

3 min

5 min

3min

3min

6min

5min

6min

10min

2

3

4

Введение. Ввод нового материала.

Презентация о достопримечательностях Австралии.

There are more than 100 islands on reefs; about 20 of them are resorts.

It’s the popular harbor where a lot of ships which come from different countries stay.

Opera House is a subject of pride of local citizens. It took a lot of time to build it.

The Sydney Harbor Bridge is an amazing bridge which impresses a lot its greatness.

As in many countries there are a lot of skyscrapers. It is integral part of big cities.

Вы читали текст «неизведанный континент». Давайте, освежим ваши знания.

Повторение пройденного материала.

Работа по тексту «the unknown southern land »

Откройте учебник и просмотрите текст еще раз. У вас минута. Ответьте на вопросы. (True or false)

In the east the continent is washed by the Indian Ocean.(Pacific)

In the centre of the continent and in the west more than 50% of the land is desert.

South Australia is leading industrial state. (New South Wales)

Queensland’s coast is the popular place for holidaymakers.

Northern Territory is called the apple isle. (Tasmania).

The capital of Australia is Sidney.(Canberra)

Работа с доской.

Посмотрите на доску. Здесь висит карта Австралии. У каждой пары есть несколько карточек с названиями территории, города, океана или моря. Расположите эти карточки в нужном месте. Каждый по очереди выходит к доске и наклеивает карточку.

Работа по тексту «the most extraordinary country to explore»

Дома вы читали текст «the most extraordinary country to explore». Давайте вспомним животных о которых вы читали.

Презентация с животными(повторяем названия)

Я показываю животное на слайде, они его называют. На следующем слайде написано название животного.

Видео материалы.

Как вы думаете какое животное самое известное в Австралии? Правильно кенгуру! А что вы знаете об этих необычных животных?

Kangaroos live in Australia, Tasmania, New Guinea and New Zealand. When you see a kangaroo you remember about Australia. It’s a symbol of the country. They eat grass and leaves. Kangaroos usually have one young baby. Kangaroos can be grey, dark grey or red. Their length is about 1.5 m; they have a tail 1m long; stand 2 m tall; and weight 90 kg.

Задание. Распечатка. У каждого на столе лежит распечатка.Приложение№6 Ответьте на вопросы. Работа индивидуальная. У вас 1 минутка. Давайте проверим.

Кроссворд(животные)

Вот ваша распечатка Приложение№7- разгадайте кроссворд. работайте парами. У вас 3 минуты.

Давайте сыграем в игру крестики-нолики. делимся на 2 группы – вы крестики , а вы нолики.

Крестики нолики.

1)What continent is the nearest to Australia in the north?

(Asia)

2)What ocean washes Australia in the east?

(Pacific)

3)In which season do Australians celebrate Christmas?

(summer)

4) Where is Australia situated?(on the south)

5) What are three main deserts?(The Great Sandy Desert, The Great Victoria Desert, The Gibson Desert)

6) What is the capital of Australia?(Camberra)

7) Name 5 Australian animals

8) How Australia is called sometimes?( the upside down world)

9) What Australian bear does eat?(eucalyptus)

Подведение итогов. Заключение.

Что вы узнали об Австралии? Хотели бы вы туда сьездить?

У нас есть 2 команды крестики и нолики. Каждой из команд выдается лист а4 на котором вы пишете рекламу поездки в Австралию. Почему стоит посетить этот континент. На что можно посмотреть. И тд. У вас 5 минут.

Проверяем. представитель каждой команды рассказывает о свое рекламе.

Молодцы! Спасибо за урок! До встречи!