- •Методические рекомендации по организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы
- •44.02.03 Педагогика дополнительного образования
- •44.02.03 Педагогика дополнительного образования
- •Содержание
- •Общие положения
- •2. Цели выполнения выпускной квалификационной работы
- •3. Организация разработки тематики и выполнения выпускной квалификационной работы
- •Структура и объемы дипломных работ
- •4.2. Структура и содержание дипломного проекта
- •4. Требования к структуре и содержанию выпускной квалификационной работы
- •4.1. Структура и содержание дипломной работы
- •5. Рекомендации по выбору и формулировке темы выпускной квалификационной работы
- •6. Рекомендации по формулированию логического аппарата исследования выпускной квалификационной работы
- •Примеры по формулированию проблемы и цели выпускной квалификационной работы
- •7. Требования к оформлению выпускной квалификационной работы
- •1. (Далее ее название)
- •Требования к оформлению списка литературы
- •Образец оформления списка литературы Список литературы
- •Требования к оформлению приложений
- •8. Оценивание и Рецензирование выпускных квалификационных работ
- •9. Защита выпускных квалификационных работ
- •Рекомендации по подготовке защиты выпускной квалификационной работы
- •Рекомендации для подготовки электронной презентации
- •Задание на выполнение дипломного проекта кгаоу спо «Пермский краевой колледж «Оникс»
- •На выпускную квалификационную работу (дипломный проект) Студент___________________________________________________________________________
- •Содержание работы:
- •Образец титульного листа дипломной работы
- •Этическая беседа как метод духовно-нравственного воспитания
- •Образец титульного листа дипломного проекта
- •Образец оглавления дипломной работы
- •Форма заявки на выполнение выпускной квалификационной работы
- •Содержание отзыва руководителя выпускной квалификационной работы
- •Оценка уровня сформированности общих компетенций студента в процессе выполнения вкр
- •Уровни сформированности общих компетенций определяются с учетом следующих показателей:
- •Повышение уровня субъектности: от ситуативного верного воспроизведения нормы (образца) до конструирования деятельности в ситуации неопределенности;
- •Повышение уровня интеграции: от отдельных законченных действий через сложносоставную деятельность к соорганизации ресурсов различных типов для успешной деятельности в конкретных ситуациях.
- •Содержание рецензии на выпускную квалификационную работу
5. Рекомендации по выбору и формулировке темы выпускной квалификационной работы
Тема дипломной работы должна включать в себя: цель или суть работы, средства достижения и результат (одна из трех составляющих может отсутствовать). Только в этом случае удается четко сформулировать логический аппарат исследования.
Тема «Деловые игры» содержит в себе только описание сути работы, поэтому в качестве формулировки темы дипломной работы не может быть утверждена.
Тема «Деловые игры как способ развития лидерских качеств у старших школьников» содержит в себе и описание сути работы (деловые игры) и результат (развитие лидерских качеств) поэтому может быть взята в качестве темы работы.
Тема дипломного проекта должна быть сформулирована четко и конкретно, должна включать не описание процесса, а конечный продукт.
Тема «Разработка сборника приемов сказкотерапии для педагога дополнительного образования» содержит в себе описание процесса. Другая формулировка «Сборник приемов сказкотерапии для педагога дополнительного образования» содержит описание не процесса (разработка), а конечный результат (сборник приемов сказкотерапии).
Примерная тематика направлений выпускных квалификационных работ:
Примерная тематика выпускных квалификационных работ опытно-практического характера:
Народные сказки как средство нравственного воспитания подростков.
Ручной труд как средство развития мелкой моторики у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Профилактика девиантного поведения через обучение приемам саморегуляции.
Дискуссионные методы как условие развития социальной активности.
Занятия по квилингу как условие развития навыков самоконтроля у младших школьников.
Детское общественное объединение как средство самореализации подростка.
Примерная тематика выпускных квалификационных работ опытно-экспериментального характера:
Эмоциональные проявления как фактор успешности в общении.
Тип семьи как фактор межличностных отношений в юношеском возрасте.
Влияние социального статуса на взаимоотношения в подростковом возрасте.
Примерная тематика дипломных проектов:
Дополнительная общеобразовательная программа «Учимся понимать себя и других».
Программа по родительскому образованию для подростков «Календарь семейных событий».
Сборник приемов сказкотерапии для педагога дополнительного образования.
Тетрадь саморазвития подростка.
Электронное пособие «Легко ли быть родителем?».
Электронный УМК «Школа вожатого».
6. Рекомендации по формулированию логического аппарата исследования выпускной квалификационной работы
Проблема исследования - это противоречие, сдерживающие переход от существующего состояния системы (явления, процесса) к желаемому.
Таким образом, чтобы сформулировать проблему, надо выявить противоречие между фактическим и желаемым состоянием.
Цель исследования - это планируемый результат исследования. Этим результатом может быть новая методика, классификация, программа, новый вариант известной технологии, методическая разработка и др. Формулировка цели начинается с существительного: выявление, обоснование, построение, разработка, создание и т.д.
