Тема 5.

Семинар 7. Личность как субъект регуляции деятельности. Личность в критических ситуациях.

Цель: глубинное изучение механизмов регуляции деятельности на личностном уровне.

Форма проведения: опрос, дискуссия.

Вопросы к семинару:

1. Смысловая регуляция деятельности, личностный смысл.

2. Регулирующая роль мотивации и эмоций.

3. Механизмы волевой регуляции.

4. Жизненная стратегия и жизненная позиция личности.

5. Понятие критических и проблемно-конфликтных ситуаций. Деятельностная природа переживания.

6. Защитные механизмы личности и копинг-стратегии как механизмы овладения поведением.

7. Личностный выбор, свобода, ответственность.

Литература: [1, стр. 355-366; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 11].

Тема 6.

Семинар 8. Методические подходы к исследованию структуры личности.

Цель: знакомство с основными подходами к определению структуры и образующих личности.

Форма проведения: опрос, дискуссия, контрольная работа №2.

Вопросы к семинару:

1. Общие представления о структуре личности. Структурны и динамический подход к исследованию единиц организации личности (анализ по элементам и анализ по единицам).

2. Типологические подходы к исследованию личности.

3. Психодинамические модели исследования личности.

4. Диспозиционный подход к пониманию личности.

5. Структурный подход к исследованию характера и личности (клинический); акцентуации характера. Формирование характера.

Литература: [1, с. 153-163, 381-388; 4; 7; 8, с. 354-403; 9; 11; 13; 18, Т. 5, с. 153-165].

Тема 6.

Семинар 9. Методики и техники исследования личности на разных уровнях.

Цель: знакомство основных классов психодиагностического инструментария и анализ принципов выбора конкретных исследовательских методик в зависимости от уровня исследования личности и теоретико-методологических принципов исследования.

Форма проведения: опрос, дискуссия.

Вопросы к семинару:

1. Методологические и методические проблемы исследования личности. Качественные и количественные типы исследования личности. Типы шкал.

2. Проблема классификации методик и техник психологического исследования личности.

3. Факторные методы исследования личности.

4. Психометрика и личностные тесты.

5. Проективные методы исследования.

6. Принципы исследования инструментальных и продуктивных проявлений личности, ценностно-смысловой, когнитивной и коммуникативной сфер личности.

Литература: [1, с. 390-396; 3; 7; 8; 36, с. 13-48; 41].

9.2. Вопросы к экзамену (итоговому контролю) по дисциплине «Психология личности»

1. Образы человека в науке и культуре.

2. Проблемы личности и уровни методологии науки.

3. Системный подход к изучению личности.

4. Человек и его место в различных системах.

5. Деятельностный подход к изучению развития человека.

6. Принципы историко-эволюционного подхода в психологии личности.

7. Человек как индивид в системе биогенеза.

8. Человек как личность в системе социогенеза.

9. Человек как индивидуальность в системе персоногенеза.

10. Движущие силы и условия развития личности.

11. Индивидные свойства человека и их роль в развитии личности.

12. Социализация личности.

13. Индивидуальность личности и ее жизненный путь.

14. Проблема периодизации развития в психологии личности.

15. Структура личности и различные подходы к ее изучению в психологии.

16. Практическая психология личности как ремесло и искусство.

17. Общие представления о личности в психоанализе.

18. Общие представления о личности в гуманистической психологии.

19. Общие представления о личности в экзистенциальной психологии.

20. Общие представления о личности в теории К. Левина и когнитивной психологии.

21. Соотношение темперамента, характера и личности.

22. Соотношение задатков, способностей и личности.

23. Типологический подход в психологии личности.

24. Проблемы психологии пола.

25. Социальный характер, национальный характер и характер индивидуальности.

26. Культура и программы поведения.

27. Проблема индивидуального стиля в психологии.

28. Защитные механизмы и их роль в регуляции поведения личности.

29. Проблема «Я» и направления ее изучения в психологии. Самосознание личности.

30. Методы исследования личности в разных направлениях психологии.