§ 19. Обобщение результатов исследования [6, 8]

Любое исследование считается успешно завершенным, если качественно выполнен анализ информации, а следовательно, сделаны правильные выводы и сформулированы полезные практические рекомендации.

Проведение анализа социологической информации предполагает комплекс процедур:

– обобщение количественных характеристик исследуемого объекта, определение их значимости;

– сопоставление сделанных выводов с ранее сформулированными исследовательскими гипотезами;

– определение основных направлений и способов разрешения выявленных противоречий;

– выяснение возможностей экспериментальной проверки эффективности сделанных рекомендаций;

– поиск способов внедрения практических мероприятий в целях оптимизации функционирования исследуемого объекта.

Интерпретация информации – наиболее трудный и сложный этап в исследовании. Этот вид работ можно поручать только самым квалифицированным сотрудникам, имеющим достаточные теоретические знания и практический опыт участия в прикладных исследованиях в области социальной работы.

В проведении анализа собранных и обработанных данных важнейшим является сопоставление их с ранее сформулированными гипотезами, а также выдвижение и проверка новых (статистических) гипотез.

В разведывательном исследовании гипотезы проверяются путем сопоставления утверждения с полученными количественными характеристиками объекта. Например, утверждение, что большинство подростков стремится к досугу, не контролируемому взрослыми, можно считать доказанным, если к таким выводам присоединится более 50 % респондентов.

Проверку описательных гипотез осуществляют на базе данных, выявленных с помощью усредненных величин, обобщенных характеристик разнородных явлений, влияющих на исследуемый объект.

Еще сложнее доказывать или опровергать объяснительные гипотезы, поскольку здесь возможны варианты неоднозначных подходов к весомости тех или иных аргументов. На этом этапе анализа возможны дискуссии, разночтения, разнобой в оценках и выводах.

Для уточнения, конкретизации, углубления полученных выводов, проверки их истинности и адекватного соответствия объективной реальности применяют следующие приемы:

1)    соотнесение полученных практических выводов с теоретическими прогнозами и предположениями;

2)    сравнение полученных выводов с результатами подобных исследований, проведенных ранее;

3)    анализ опыта, накопленного практикой в сфере разрешения противоречий на аналогичных объектах исследования;

4)    использование в качестве «критерия истинности» коллективного опыта и знаний, накопленных исследователями (коллегами, сотрудниками, участвующими в исследовании);

5)    сопоставление знаний экспертов – узких специалистов, хорошо владеющих изучаемыми вопросами, с выводами, полученными в результате исследования;

6)    проверка выводов с помощью дополнительных (контрольных) исследований;

7)    постановка социальных экспериментов, направленных на уточнение сделанных рекомендаций.

В зависимости от объема и состояния собранных социологических данных их анализ может быть различной глубины и проводиться на неодинаковых аналитических уровнях.

Выделяют три основных уровня анализа информации, полученной в результате исследований в социальной работе:

1)     описание;

2)     объяснение;

3)     эксперимент.

В процессе описания предполагается выделение признаков исследуемого явления, существенных (необходимых) для подтверждения ранее сформулированных описательных гипотез или для выдвижения новых гипотез. В описательном анализе информация упорядочивается, становится доступной для выводов или дальнейшего анализа.

В ходе объяснения эмпирической информации проводится ее сопоставление с теоретическими выводами, практическим опытом разрешения конкретных противоречий. На этой основе углубляется понимание сущности объекта исследования, выявляются внутренние и внешние факторы, влияющие на его функционирование, выясняются характер и тенденции этого взаимодействия, определяются связи данного процесса с объективными закономерностями развития общества в целом или отдельных социальных групп.

Эксперимент предполагает искусственное введение экспериментального фактора в исследуемые процессы с целью ускорить их динамику или сделать их более рельефными, удобными для наблюдения. Используются приемы мысленного и, если возможно, натурального экспериментирования, повторные и сравнительные исследования, конт­рольные опросы экспертов. На этой основе формулируются выводы, делаются практические рекомендации.

Среди различных уровней анализа в практике социологических исследований чаще используются описательный и объяснительный варианты. Эксперименты применяются реже, так как это связано с проведением трудоемких исследовательских работ, неизбежно связанных со значительным увеличением материальных затрат и интеллектуальных усилий исследователя. И то и другое часто ограничено определенными рамками.

Хорошие возможности для анализа дают трендовые опросы, проводимые с определенными интервалами во времени. Такие опросы позволяют выявить тенденции в изменениях исследуемых характеристик.