Темы, предлагаемые студентам для освоения в учебном курсе «Русский язык и культура речи»

№	тема	Аудиторная работа (час)	Самостоятельная работа (час)
1	Русский национальный язык. Язык и культура. Культура речи.	2	12
2	Нормы современного русского литературного языка.	2	20
3	Функционально-стилевая дифференциация русского языка.	2	10
4	Текст.	2	10
5	Словари как показатель речевой культуры.	2	10
	ИТОГО	10 часов	62 часа

Темы для самостоятельного освоения

• Русский национальный язык.

• Русский литературный язык, его функциональные разновидности.

• Система стилей современного русского языка.

• Научный стиль. Подстили, жанры. Основные стилевые особенности.

• Официально-деловой стиль. Подстили, жанры. Основные стилевые особенности.

• Публицистический стиль. Подстили, жанры. Основные стилевые особенности.

• Язык художественной литературы. Основные стилевые особенности. Тропы и фигуры речи.

• Разговорный стиль. Основные стилевые особенности.

• Деловой русский язык.

• Культура речи. Три аспекта культуры речи.

• Норма. Виды норм. Кодификация.

• Орфоэпические нормы современной русской речи. Особенности русского ударения.

• Грамматические нормы современной русской речи. Трудные случаи употребления имён существительных.

• Грамматические нормы современной русской речи. Имя прилагательное и нормы его употребления.

• Грамматические нормы современной русской речи. Имя числительное и нормы его употребления.

• Грамматические нормы современной русской речи. Употребление форм русского глагола. Трудные случаи употребления местоимений.

• Синтаксические нормы и культура речи.

• Русская орфография: нормы и варианты, правила и исключения, принципы и тенденции.

• Пунктуация как показатель речевой культуры.

• Лексические нормы современного русского языка. Основные речевые ошибки.

• Риторика. Оратор и аудитория. Подготовка к публичному выступлению.

• Основы риторики. Средства выражения заданного смысла.

• Современная коммуникация и правила речевого общения.

• Русская лексика и культура речи. Использование полисемии, синонимов, антонимов, омонимов, паронимов и фразеологизмов.

• Слово и его значение. Иноязычные слова в современной русской речи.

Для промежуточного контроля в рамках курса «Русский язык и культура речи» студентам дается задание по написанию контрольной работы.

Написание контрольной работы предполагает самостоятельное выполнение предложенных заданий.

Контрольная работа по русскому языку и культуре речи.

1. Нормы орфографии и пунктуации.

Задание 1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы (О или Ё).

Ж...ванный, ч...порный, ч...кнуться, деш...вый, беч...вка, ж...лоб, ж...сткий, печ...нка, щ...голь, ч...лка, ш...рник, ш...ры, ш...мпол, расч...ска, чеч..тка, ш...ковый, бесш...вный, пощ...чина, ч...боты, кош...лка, ж...лудь, зайч...нок, холщ...вый, скач...к, трещ...тка, девч...нка, кумач...вый, по деш..вке, ноч..вка, подж...г сарая, подж...г дрова, обж...ра, трущ...бы, дириж..р, ухаж..р, вооруж..н, улич..н, смеш...н, туш...нка, раскорч...вка, чащ...ба.

Задание 2. Перепишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы; объясните написания.

Деревя...ый дом, полотня...ая скатерть, счита...ые минуты, вяза...ые варежки, песча...ые земли, отчая...ый шаг, воще...ая бумага, клюкве...ый морс, ржа...ой хлеб, маринова...ые грибы, кова...ый сундук, кожа...ый портфель, преда...ая собака, масля...ые краски, жестя...ые банки, подли...ые документы, сви...ые отбивные, стекля...ая посуда, конопля...ое семя, дива...ые пружины, незва...ые гости, безымя...ый палец, румя...ое яблоко, серебря...ые ложки, дра...ые ботинки, оловя...ые солдатики, рассея...ые взоры, сея...ые в огороде травы, постоя...ые занятия, домотка...ая скатерть, жева...ый хлеб, надева...ый костюм, коше...ый луг, скоше...ая трава, коше...ый вручную покос, пуга...ая кем-то ворона, броше...ый камень, дарова...ая свобода, ветре...ый человек, назва...ый брат.

Задание 3. Перепишите, раскрывая скобки.

1. Дальше, пересекая дорогу, тянулись желтые, (не)мигающие огни деревни. 2. Тут явилась на валу Василиса Егоровна и с нею Маша, (не)хотевшая отстать от нее. 3. Мы бредем по тем дорожкам, где (не)кошена трава. 4. Я, (не)смотря на (не)сносных комаров, засыпал туг же, у костра. 5. Сын поцеловал мать и, (не)смотря на нее, вышел из комнаты. 6. Кипучая, могучая, (ни)кем (не)победимая, страна моя, Москва моя, ты самая любимая.

Задание 4. Перепишите правильно. Расставьте знаки препинания.

Напуга..ый двумя дурными по его мнению предзнам..нованиями Вандага наш пров..жатый заявил что идти дальше без сомнения означало(бы) подвергат..ся явной опасности. Мы пытались его уг.ворить и это по всей вероятности нам удалось(бы) если(бы) один из нас (не)вздумал над ним по..трунить. Вандага рас..ердился повернулся и быстро пош..л по тропе обратно. Задерживать его теперь было конечно бесполезно. Через (не)сколько минут он скрылся в чаще леса. Обсудив положение мы решили продолжать наш путь без проводника но к великой нашей досаде совсем потеряли тропу и (не)могли ее найти (в)торично. Тогда что(бы) (не)заблудиться мы направились к морю но тут попали в глубокие овраги с очень крутыми склонами. Один раз Глегола чуть было (не)сорвался. К счастью он вовремя ухватился за корни старой ели. Значит надо было держаться от берега на таком расстоянии что(бы) резать овраги в самых их верховьях но так(как) они были разной величины то на обход их тратилось много времени. К (не)счастью мы еще попали в такой бурелом из которого едва вырвались сделав значительный крюк назад. Взвесив все за и против мы наконец решили идти прямо к морю и продолжать путь по намывной полосе прибоя.