III. Установите соответствие:

1.

Типы

владения языком определения

1. многоязычие а) владение с самого начала развития

речи двумя языками

2. монолингвизм b) владение с самого начала развития

речи несколькими языками

3. билингвизм с) владение первым (родным) языком

4. искусственный d) владение иностранным языком

билингвизм в естественном окружении

е) владение иностранным языком

в школе

Упражнения Типы упражнений

1. вопросно-ответные а) имитационные

на изученном материале

2. составление фраз b) трансформационные

по образцу/таблице

3. повторение c) репродуктивные

слов, фраз/списывание

4. замена грамматической формы d) подстановочные

е) аналитические

3.

Виды чтения Цели чтения

1. Учебное а) получение общего представления

о содержании текста

2. ознакомительное b) извлечение основной информации

при быстром темпе чтения

3. просмотровое c) максимально полное и точное

понимание всей информации

4. изучающее d) правильное озвучивание текста

е) поиск нужной информации

4.

Понятие Определение

1. реплика а) групповое речевое взаимодействие

2 диалогическое единство b) модель речевого взаимодействия

3. микродиалог с) отдельное высказывание одного

собеседника

4. диалог – образец d) высказывание по типу «стимул – реакция»

5. полилог е) целостное устно-речевое общение,

приближенное к реальным условиям

f) естественный обмен высказываниями

d) несколько высказываний собеседников,

тесно связанных по смыслу

4. Установить правильную последовательность:

5. Этапы предъявления аудитивного материала в порядке нарастания трудности

а) телевизионный материал

b) речь учителя с опорой на картинку

c) магнитная запись

d) диафильм + незнакомый голос

e) киноролик + речь учителя

f) сообщение по радио

6. Алгоритм работы при обучении аудированию

а) задание на прослушивание

b) контроль понимания текста

c) снятие лексических и грамматических трудностей

d) общая установка

e) прослушивание

f)творческая переработка информации

7. Овладение орфографическими навыками

a) слуховой диктант

b) группировка слов по принципу правописания

c) выписывание из текста подобных слов

d) списывание слов со вставкой пропущенных букв

e) зрительный словарный диктант

f) анализ правописания слова

8. Виды контроля с учетом объема материала

a) тематический

b) текущий

c) итоговый

d) периодический

9.Этапы пректной работы

a) защита проекта

b) постановка проблем/задач

c) работа в группах в классе

d) выдвижение гипотез

e) внеклассная индивидуальная/групповая работа

f) оформление результатов

Тест по теории и методике преподавания иностранного и второго иностранного языка. Вариант II.

1. Выберите I правильный ответ:

1. Журналы, книги на ИЯ и о ИЯ являются … .

а) основными средствами обучения

б) техническими средствами обучения

в) вспомогательными средствами обучения

г) обязательными средствами обучения

2. Согласно С.Ф. Шатилову, навыки употребления морфологических формантов слов (употребление личных окончаний глаголов, падежных окончаний существительных и т.д.). – это … .

а) морфологические навыки

б) морфолого-синтаксические навыки

в) грамматические навыки

г) синтаксические навыки

3. Какой метод обучения предусматривает многократную «встречу» с учебным материалом, «прохождение» через слуховой, речедвигательный и зрительный анализаторы, обеспечивающие запечатление материала, удержание его в памяти?

а) ознакомление

б) тренировка

в) применение

г) контроль

4. Метод активизации возможностей личности и коллектива был разработан …

а) Г.А. Китайгородской

б) Г. Лозановым

в) И.Ю. Шехтером

г) И. Давыдовой

5. Определите методический прием организации групповой формы общения на уроке, который предполагает поиск оптимального решения конкретной проблемы в течение ограниченного периода времени.

а) мозговая атака

б) ролевая игра

в) дискуссия

г) ток-шоу

6. Какой из предложенных ниже планов необходимо составить учителю, чтобы четко представить перспективу работы по теме:

а) календарный план

б) план-конспект урока

в) тематический план

г) учебный план

7. Набор элективных курсов на основе базисного учебного плана определяется …

а) самой школой

б) родителями учащихся

в) Государственным образовательным стандартом