Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
user_file_54f587538bf85.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
3 Мб
Скачать
☆

Практическая часть для экзамена по математике в 6 классе.

  1. Выполните действия:

а) - ; б) + ; в) - ; г) + ;

д) · ; е) · ж) : ; з) : ;

и + ( - ) ; к) · · ;

  1. Найдите значения выражений:

а) (9 - · ) · ; б) : - · 6; в) - 11,2 : ;

г) 3,6 + 4,8 · ( - ); д)( - е) ; ж) ;

  1. Решите уравнения:

а) у = 3 ; б) : m = ; в) 12 – х = ;

г) ; д) х - ; е)

ж) х - з) х - = 2 и) z - z + z = ;

  1. Решите уравнения, используя основное свойство пропорции:

а) х : = : ; б) :

в) 1,3 : 3,9 = х : 0,6; г) 2,4 : х = 6 : 4,5;

  1. Сравните числа:

а) -1,5 и -1,05; б) -2,8 и 2,7; в) - и - ; г) - 6,2 и - 6,8;

  1. Найдите значение выражения:

а) |5,4| : |-27|; б) |3,8| - |- |; в) |- | · |- |;

г) |- | + |2,7|; д) |-5,7| - |- |;

  1. Выполните действия:

а) - 3,8 – 5,7; б) - 8,4 + 3,7 в) 3,9 – 8,4; г) - 2,9 + 7,3;

д) - + ; е) - - ; ж)1,6 · (-4,5); з) -135,2 : (-6,5);

и) - · ; к) : ( - );

  1. Найдите значения выражений:

а) (- 3,7 – 2,4) – ( - ) + 5,9; б) ( ) – (- 1,8 – 4,3) – 5,7;

в) (3,9 – 5,8) – (- - ) + 1,1; г) ( – 9,18 : 3,4 – 3,7) · 2,1 + 2,04;

д) ( - 3,9 · 2,8 + 26,6) : ( - 3,2) – 2,1; е) · (- 0,54) – 1,56 · ;

ж) -5,2 · (- 3) + 51 · (- 0,4) – ( - 7,8) · 2;

  1. Упростите выражения:

а) ( 1,4а - в) – 1,2( а – 0,5в); б) (4,2х - у) – 5,4( х – 1,5у);

в) m + а - m + а; г) 12а – 17в + 13в -15а + 2а;

д) -7а · (-6в); е) 0,8m · (-3,4n);

  1. Решите уравнения:

а) х + 3,12 = -5,43; б) - у = ;

в) у – = - 3 ; г) х – 3,22 = - 8,19;

д) у +1 = - ; е) 0,6(х + 7) – 0,5(х – 3) = 6,8;

ж) 0,3 (х – 2) = 0,6 + 0,2(х + 4); з) 0,5(х – 3) = 0,6(4 + х) – 2,6;

и) 1,2 + у = у + 0,78; к) х – 0,59 =

  1. Отметьте в координатной плоскости точки А(-4;0), В(2;6), С(-4;3), Д(4;-1). Проведите луч АВ и отрезок СД. Найдите координаты точки пересечения луча АВ и отрезка СД.

Задачи.

  1. Трехсерийный кинофильм шел по телевидению в течении 5 ч. Первая и вторая серия длились 3 ч, а вторая и третья – 3 ч. Сколько времени шла каждая серия?

  2. Длина прямоугольника 8 м, а ширина на м меньше длины. Найдите площадь прямоугольника.

  3. На автомашину положили сначала 2 т груза, а потом на 1 т больше. Сколько тонн груза положили на автомашину?

  4. Ученик рассчитывал за 1 ч приготовить уроки и за 1 ч закончить модель корабля. Однако на всю работу он потратил на ч меньше, чем предполагал. Сколько времени потратил ученик на всю работу?

  5. Во время субботника было выпущено 150 холодильников. этих холодильников было отправлено в больницы, а 60% остатка – в детские сады. Сколько холодильников было отправлено в детские сады?

  6. В один пакет насыпали 1 кг сахара, а в другой – в 4 раза больше.

На сколько больше сахара насыпали во второй пакет, чем в первый?

  1. Чтобы добраться до следующего пункта, туристам надо было преодолеть 96 км; этого пути они проплыли на лодке,

0,4 водного маршрута они проехали на лошадях. Остальное прошли пешком. Сколько километров пришлось идти пешком?

  1. В первый час Коля прошел 5 км, что в 1 раза больше, чем во второй час. И в 1 раза меньше, чем в третий час. Сколько километров прошел Коля за эти три часа?

  2. В первую неделю отремонтировали 96 моторов, после чего осталось выполнить 68% месячного плана. Сколько моторов надо отремонтировать по плану?

  3. Комбайнеры убрали рожь с поля за три дня. В первый день они убрали поля. Во второй день 40% поля, а в третий – остальные 72 га. Найдите площадь поля.

  1. За два дня было вспахано 240 га. Во второй день вспахали того, что было вспахано в первый день. Сколько гектаров земли было вспахано в каждый из этих дней?

  2. За кг конфет заплатили 1 рублей. Сколько стоят 2 кг таких конфет?

  3. Скосили луга. Найдите площадь луга, если скосили 21 га.

  4. В первый час автомашина прошла 27% намеченного пути, после чего ей осталось пройти 146 км. Сколько километров составляет длина намеченного пути?

  5. На пошив сорочки ушло 2,6 м купленной ткани, а на пошив пододеяльника 9,1 м ткани. Во сколько раз больше ткани пошло на пододеяльник, чем на сорочку? Какая часть всей ткани пошла на сорочку?

  6. После обработки куска дерева его масса уменьшилась с 12,5 кг до

9.4 кг. На сколько процентов уменьшилась масса этого куска дерева?

  1. При изготовлении 9 одинаковых приборов потребовалось 300 г серебра. Сколько серебра потребуется для изготовления 6 таких приборов?

  2. Для перевозки груза потребовалось 14 автомашин грузоподъемностью 4,5 т. Сколько потребуется автомашин грузоподъемностью 7 т для перевозки этого груза?

  3. На первой стоянке в 4 раза меньше автомашин. Чем на второй. После того как на первую приехали 35 автомашин, а со второй уехали 25 автомашин, автомашин на двух стоянках стало поровну. Сколько автомашин было на каждой стоянке первоначально?

  4. В трех цехах завода 270 станков. В первом цехе станков в 3 раза больше, чем в третьем. А во втором – на 20 станков больше, чем в третьем. Сколько станков в третьем цехе завода?

БИЛЕТЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО МАТЕМАТИКЕ 6 КЛАСС.

Билет 1.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]