2. Викторина «Они были первыми»

Классный руководитель. Наши знатоки рассказали только о пяти великих путешественниках. Напомнить вам о других они решили с помощью викторины, которая называется «Они были первыми».

(Знатоки задают по два вопроса, дети отвечают.)

- Этот итальянский исследователь сам строил дирижабли, для того чтобы исследовать Северный полюс. (Итальянский генерал и дирижаблестроитель Умберто Нобиле.)

- Этот путешественник первым достиг Южного полюса на собаках. (Норвежский полярный исследователь Руаль Амундсен.)

- Корабли «Святой Петр» и «Святой Павел» дали имя русскому городу на Камчатке. Чьи это корабли и что за город? (Корабли экспедиции Беринга. Город Петропавловск-Камчатский.)

- На этом полярном острове скончался его первооткрыватель. (На острове Беринга.)

- Берингов пролив получил название по имени командора Ивана Беринга. Но за 80 лет до него этот пролив открыл простой русский казак. Его именем спустя 250 лет был назван самый восточный мыс Азии. Как звали казака? (Семен Иванович Дежнев. Мыс Дежнева.)

- Выдающийся исследователь Центральной Азии, он открыл новый вид непарнокопытного животного рода лошадей. Кто этот ученый? (Николай Михайлович Пржевальский.)

- У этого ученого была обыкновенная русская фамилия. Но после удивительных исследований «небесных гор» за заслуги перед этим краем к фамилии добавилась вторая часть. Кто этот путешественник? (Петр Петрович Семенов-Тяньшанский.)

- Этому португальскому мореплавателю король пожаловал чин «Адмирал Индийского океана». Кто он? (Васко да Гама.)

Классный руководитель. Что скажут знатоки? Хорошо ли ориентируются в теме путешествий участники круглого стола?

(Знатоки высказываются.)

3. Дискуссия «Есть ли романтика в географических открытиях?»

Классный руководитель. Начинаем дискуссию. Предлагаю обсудить вопрос «Есть ли романтика в географических открытиях?». Напомню вам, что дискуссия - это обсуждение, целью которого являются выяснение и сопоставление разных точек зрения, поиск истины, нахождение правильного решения спорного вопроса. Во время обсуждения нужно соблюдать правила: представлять свое мнение в дружеской форме, не перебивать других, сохранять выдержку и самообладание, уважать мнение собеседника.

Итак, знатоки напомнили нам факты, связанные с биографиями великих мореплавателей, открывателей новых материков.

(Учитель задает вопросы.)

- Что двигало этими людьми - жажда власти и богатства, погоня за славой, поиски романтики или научный интерес? (Жажда славы, власти и богатства двигала многими, но были и истинные фанатики науки, у которых были только научные интересы.)

- А может быть, первооткрывателями двигало чувство патриотизма, желание утвердить первенство своей страны? (Это тоже очень сильтгй мотив, хотя открытие новых земель часто приводило к порабощению других народов.)

- Можно ли объяснить эти открытия простым везением или случайностью? (Нет, каждому открытию предшествовала тщательная подготовка - и материальная, и научная.)

- Много ли нужно было знать и уметь, чтобы сделать подобные открытия? (Нужно было знать географию, физику, астрономию, владеть иностранными языками, уметь оказать медицинскую помощь и т. п.)

- Великие географические открытия связаны с парусным флотом. Легко ли было морякам на парусных кораблях? (Труд моряков был очень тяжел, требовал большой физической силы и выносливости.)

- Какие опасности подстерегали первооткрывателей? (Штормы, бури, рифы, льдины, агрессия местного населения, болезни, голод, бунты на корабле и т. п.)

- Как вы думаете, почему эти опасности не остановили исследователей? Что оказалось сильнее страха? (Верность долгу- перед наукой, страной, королем, народом. Желание доказать свою правоту, установить истину и т. п.)

- Было ли в характерах первооткрывателей что-то общее? (Целеустремленность, настойчивость, любознательность, смелость, мужество, организаторские качества, умение подчинять себе других, физическая сила и выносливость и т. п.)

- Можно ли назвать их искателями романтики и приключений? (Романтика - это мечта, самообман, фантазия. Чтобы организовать географическую экспедицию, нужно было решить много реальных бытовых вопросов, осознавать, с какими трудностями придется столкнуться. Нужно быть трезвомыслящим человеком, а не мечтателем. Но мечта, наверное, была, она и давала энергию для преодоления всех трудностей пути.)

- Какие книги о путешественниках вы читали?

(Дети высказываются.)

Те, кто читал книги Дефо, Жюля Верна, Обручева, Грина, Паустовского, хорошо знают, что такое романтика дальних странствий, романтика познания. Это мощная сила, которая делает человека первооткрывателем, путешественником, исследователем Земли и всего окружающего мира.