3. Питання для обговорення та задачі

1. Людність епохи неоліту вже мала свою чітку релігію, віровчення. Охарактеризуйте структуру пантеону богів давніх українців.

2. Трипільці стали родоначальниками перших овочевих страв із додаванням м’яса або річкової риби. Назвіть страви української кухні, які пройшли тисячоліття і досі не мають альтернативи щодо поживності, привабливості, ознаки етнокультури.

3. В основі Дажбога (бога сонця і світла) лежить Трисуття: Яв – світ явний, матеріальний, реальний; Нав – світ невидимий, духовний; Прав – звід законів, правил матеріального і духовного буття. Три основи світу у вигляді тризуба в обрамленні Сонця. Охарактеризуйте філософію мікрокосмосу праукраїнця, виходячи із вище наведеного твердження.

4. Сьогодні науковці прагнуть відповісти на запитання, чи були школи для дітей і молоді у трипільців. Як відомо, для створення школи мають природно скластися певні умови. Назвіть умови, зробіть логічні висновки.

5. Які слова пропущені у наведеному тексті? Патріархат передував ____________й стимулював остаточний перехід від сім’ї __________________, тобто одношлюбної, в якій чоловік _________________, а жінка __________________________________.

6.Пояснити походження прислів’я ″Помагай, Дажбоже, і Коло Свароже″.

4. Вкажіть назву твору, автора і продовжіть цитату:

1.а) Але ми їх не тільки годуємо, але й __________________________________________________________________________;

б) Народженого на добро не важко навчити ______________________________________________________________________;

в) ″Він славословить, що два головні батьківські обов’язки це _______________________________________________________;

г) Хай запам’ятається бесіда ця славою батька мого так: головне виховання є: 1) благо народити; 2) ________________________________________________________________________________________________________.

2.а) На совість учителеві хай буде покладено і те, щоб в дітях збудив народолюбство і в серцях їх засвітив ___________________________________________________________________________________________________________;

б) Повинен учнів своїх любити і їхню ____________________________________________________________________________;

в) Нехай привчає дітей красиво говорити, стерегтися _______________________________________________________________;

г) Бо народні пісні приносять велику користь: людина відчуває _______________________________________________________.

3.а) Кожний освічений народ тільки тоді має значення в науці, коли __________________________________________________;

б) Характер кожної людини складається завжди з двох елементів ___________________________________________________;

в) Природа завжди встигає в незліченних характеристичних рисах у зовнішності людини ________________________________;

г) Громадське виховання є для народу __________________________________________________________________________;

д) У кожного народу своя особлива національна __________________________________________________________________