27. Образование и школа как социальный институт.

Социальный институт - это учреждения призванные удовлетворить фундаментальные (важнейшие) потребности общества. Их можно определить как совокупность ролей и статусов, предназначенных для удовлетворения определенных социальных потребностей.

Образование представляет собой социальную подсистему, имеющую свою структуру.

В качестве ее основных элементов можно выделить учебно-воспитательные учреждения как социальные организации, социальные общности (педагоги и учащиеся), учебный процесс как вид социокультурной деятельности.

Образование - это социальный институт, выполняющий функции подготовки и включения индивида в различные сферы жизнедеятельности общества, приобщения его к культуре данного общества.

К функциям образования относят:

* передачу знаний от поколения к поколению и распространение культуры;

* социализация личности, особенно молодежи,

* определение статуса личности;

* социальный отбор (селекция), индивидуальная мобильность;

* обеспечение профессиональной ориентации

* создание базы знаний для последующего непрерывного образования

* разработки и создание новых идей и теорий, открытий и изобретений;

* социальный контроль

Виды образования

Система образования включает : дошкольного воспитания, общеобразовательную школу, профессионально-техническое образование, среднее специальное образование, высшее образование, послевузовское образование, систему повышения квалификации и переподготовки кадров, образование по интересам.

28. Государство

является наиболее крупным социальным институтом, в нем довольно четко осуществляется социальная стратификация (раслаивание), выявление со­циальных статусов и позиций, наличествует ярко выраженные признаки социаль­ного института.

Существует много теорий возникновения государства,

Теологическая (религиозная, божественная);

Патриархальная (отеческая – от отца к сыну):

Договорная (естественно-правовая);

Насилия (внутреннего и внешнего – завоевания, порабощения);

Психологическая (желание одних подчиняться, других – властвовать);

Классовая (разделение труда, появление частной собственности)

В государстве уже четко разделяется управляющая и управ­ляемые подсистемы

Государст­венный аппарат — это комитет, который в силу разделения труда внутри публично-властной формы, организации классового общества осуществляет функции этой организации и классовой власти. Главная функция государства состоит в формировании такой со­циальной среды, которая содержала бы в себе предпосылки развития господствующих производственных отношений и самого класса собст­венников. Другой не менее важной функцией государства является по­давление сопротивления угнетенных классов, установление отно­шений господства и подчинения.

Господство — это навязывание воли класса остальной части общества посредством применения институционального принуждения.

Функции Государства:

1. Обеспечение целостности и стабильности, военная, экономическая, безопасности;

2. Охрана конституции и права законности, гарантия прав и свобод;

3. Обеспечение условий для развития общественной жизни;

4. Регулирование общественных отношений на основе прав;

5. Координация интересов на основе компромисса;

6. Контроль с целью повышения эффективности управления;

7. Обеспечение национальных интересов в мировом сообществе.