2. Выполните синтаксический разбор 1-го предложения.

К билету № 11

1. Орфографический и пунктуационный анализ.

Замените, где возможно, глаголы-сказуемые деепричастиями. Расставьте знаки препинания. Определите вид деепричастий.

1) Герасим шел не торопился не отпускал Муму с веревки. 2) Море играло маленькими волнами рождало их, украшало бахромой пены, сталкивало друг с другом. 3) Товарищи заметили его беспокойство и ушли. 4) Изредка порывы ветра приносили с собой сухие листья и бросали их в костер.

2. Выполните синтаксический разбор предложения: Надо мною звенит хвойный лес, безошибочно определяя дорогу к дому.  

К билету № 12

1. Орфографический и пунктуационный анализ.

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте недостающие знаки препинания. Объясните правописание наречий.

Зной был нестерпим (по) прежнему (Т.). Все зам…рли в ожидании что (вот) вот выск…чит заяц (Пришв.). [Плыла] очень пестро (по) египетски ра…крашенная нильская барка (Леск.).Зеленоватая волна скользила мимо, (чуть) чуть вспухая и урча (Т.). В лесу этом всякого зверя (видимо) (не) видимо (Пришв.). Уж... сколько раз твердили миру что лесть гнусна вредна да только все не впрок (Крыл.). 3. Ты напроч... уходишь, чужая (Нар.). Под гору вскач..., а как на гору - хоть плачь (Посл.)

2. Выполните синтаксический разбор подчёркнутого предложения.

К билету № 13

1.Орфографический и пунктуационный анализ.

Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Найдите и назовите служебные части речи и междометия. Определите разряд частиц.

Змеи раск…чивались в такт мелод… волынки. Змеи музыки (не )слышат так как от природы глухие. Неужели змеи не воспринимают звуковых волн? Когда заклинатель играет на флейте, кобра поворачивает голову как раз в такт его движени…, а не в такт музык….

Вдруг до нас донеслись какие(то) странные звуки похожие не то на вой не то на ворчание. Ах няня няня я тоскую мне тошно милая моя. Эй друзья! Смелее братцы!

2.Выполни синтаксический разбор подчёркнутого предложения.

К билету №14

1. Орфографический анализ.

Заполните таблицу приведенными ниже словосочетаниями, вставляя пропущенные буквы. Определите, какие части речи выступают в качестве зависимых слов при согласовании, управлении, примыкании.

      

Согласование	Управление	Примыкание

Здание эл..ватора, легкое пр..к..сновение, к..сательная к окружности, ..десь не курят, качественное прил..гательное, ра..пространенное пр..дл..жение, пр..гласить на танец, пр..дл..гать помощь, пр..спустить флаг,

оди(н, нн)надцатая ост..новка, наш пр..подаватель, пр..клонный возр..ст, пр..клонить к..лена, пр..имущество в игре, пр..ехал пр..смотреться, не(за)чем беспокоит(?)ся, пр..одолеть пр..пятствия, его сб..режения, бежал не огляд..ваясь.

2.Выполните синтаксический разбор предложения. На крайнем севере простирается арктическая тундра, которая сменяется таежными лесами.

К билету №15