«Рыбак»

С 1 класса. Игроки стоят по кругу, они - «рыбки». Водящий - «рыбак» стоит в центре круга, у него в руках «удочка» (верёвка с грузом на конце, например мешочек с песком, или просто скакалка).

На рыбалку я иду,

С собой удочку несу.

Ёрш, карасик и бычок

Попадется на крючок,

«Рыбак» наклоняется и раскручивает верёвку низко у пола, тот, кого «поймали» (верёвкой или мешочком задело по ноге), выходит из игры.

«Рыцарь и Дама»

После 9 лет. Выбирается «Рыцарь», он выбирает себе «Прекрасную Даму». «Рыцарь» и «Дама» живут в «замке» (для них чертится круг). «Рыцарь» защищает «Даму», Все игроки за кругом, нарушать границу нельзя. Они стараются мячом выбить «Даму», а «Рыцарь» закрывает её так, чтобы мяч даже не коснулся, и сам старается перехватить мяч. Если это получилось, то «Рыцарь» имеет право выбить одного из игроков. Если же мяч задел «Даму», то оба главных игрока выбывают из игры. Вариант игры: «Король и Защитник».

«Галя по садочку ходила»

С 1 класса. Все встают в круг и выбирают «Галю», поют песню:

Галя по садочку ходила,

Там платочек свой уронила.

Обошла тут, Галя садочек,

Ищет голубой тот платочек.

Пока звучат эти строки, водящий ходит внутри круга и в каком-то месте «роняет» платок. Двое ребят, возле которых платок упал, поднимают его:

Не горюй подруженька Галя,

Мы платочек твои отыскали,

Под ракитовым, под кусточком,

Под малиновым, под листочком.

«Галя» подходит к ним, и все трое держатся за платочек. «Галя» командует: «Раз, два, три, БЕГИ!». Эти двое отпускают платочек и бегут за кругом в разные стороны, стараясь быстрее добежать до платочка. Кто добежит первый, становится «Галей».

«Иван и бычок»

Выбирается «Иван», заходит в круг:

- Дайте косу!

- Зачем тебе коса?

- Сено косить.

- Зачем сено?

- Бычка кормить.

- Зачем кормить?

- Запрячь хочу!

Во время этого диалога дети по кругу идут вправо, а «Иван» - влево. Игроки отвечают: «Сперва поймай, потом запрягай!» «Иван» делает остановку, и тот, возле кого он остановился, теперь «бычок». Он убегает от «Ивана», а тот догоняет, как в игре «Кошки-мышки». Если «бычок» снова встал на своё место, то «Иван» ищет нового. А, если поймал, то «бычок» катит «Ивана» вокруг круга у себя на спине («на закокорках»).

«Как пошёл наш козёл»

Игроки стоят по кругу. Выходит один - «козёл», «делает рога». Звучит песня:

Как пошёл наш козёл,

Да по ельничку.

Цошёл козёл

IJp березничку.

В конце песни козёл останавливается и говорит: «Ме-е-е!». Тот, перед кем он остановился, отвечает: «Ме-е-е!» и цепляется за пояс «козла». Теперь, пока звучит песня, они идут вдвоём, останавливаются, снова: «Ме-е-е!». И теперь все разворачиваются. Тот, кто был первым, становится последним. Так ходят до тех пор, пока не соберут всех игроков.

Чувство движения и чувство равновесия «Плуг»

С 1 класса. Игроки делятся на пары. Один - «крестьянин», другой - «плуг». Они берутся за руки. «Плуг» садится на корточки, а «крестьянин» (можно дать ему имя, например, Емеля) начинает тянуть плут по всему помещению в разных направления, стараясь его уронить. Как уронил, так победил, т.е. «вспахал».

Вариант игры. Все игроки садятся на корточки друг за другом и держатся за талию впереди сидящего. Весь этот огромный «плуг» тянет один «Емеля» (или учитель, или самые сильные ребята).