Контрольна робота № 4

1. Пронумеруй абзаци так, щоб утворився текст.

• На другий день штани були готові. Вони були такі грубі, що, здавалося, стоятимуть без людини. Кравець зшив їх із даху свого фургона. Кишені для міцності про­шив шкірою. А на дві кишені спереду по кутках набив заклепки.

І І Сто тридцять років тому в Америці знайшли золото. Почалася «золота лихоманка». Мало не вся Америка кинулася шукати золото.

І І За кілька місяців уже половина селища ходила в таких штанях. Цупка тканина фургона давно закінчила­ся, і кравець шив штани із старих військових наметів. Це були перші джинси.

• У селищі золотошукачів штату Каліфорнія жив хороший кравець. Якось до нього звернувся один із робітників. Він попросив пошити міцні штани, щоб у кишені можна було насипати побільше золотого піску.

За Марком Беденком

2. Визнач, з якою метою написаний цей текст.

А Розповісти про хорошого кравця з Каліфорнії. Б Розповісти про «золоту лихоманку» в Америці. В Розповісти про те, як з’явилися перші джинси.

3. Виберіть рядок, у якому всі слова з префіксами з-, с- записано правильно.

А знайшли, звернувся, сшив, зпереду Б знайшли, звернувся, зшив, спереду В знайшли, звернувся, зшив, зпереду

4. Визнач рядок, у якому всі іменники в орудному відмінку записано правильно.

А Америкою, Каліфорнією, кишенею Б Америкою, Каліфорнійою, кишеньою В Америкею, Каліфорніїю, кишенею

19

6. Встанови зв’язки між членами речення за допомогою пи­тань.

Кишені для міцності кравець прошив шкірою.

(Хто? ) (що зробив? )

( що? )

(чим? )

(для чого?)

7. Ким ти мрієш стати, коли виростеш? Напиши про це текст (5-7 речень).

20

Інструкція для учня

1. Контрольна робота складається з художнього тек­сту і 8 завдань до нього.

2. Спочатку прочитай текст. Потім читай кожне за­вдання і виконуй його.

3. У завданнях, які містять варіанти відповідей, ви­бери з них правильну і обведи букву, яка стоїть біля цієї відповіді.

Наприклад:

2. Визнач жанр твору «Котилася торба з високого горба».

А загадка Б пісня (В) лічилка

4. У завданнях на встановлення відповідності з’єднай ліву частину з правою за змістом за допомогою стрілочки.

Наприклад:

5. З’єднай назву твору з його автором.

«Яшка та Машка» Юрій Збанацький

« Лелеки Микола Трублаїні

5. Якщо треба встановити послідовність, упиши по­трібні цифри в клітинки.

6. Виконуючи останнє завдання, намагайся вислови­ти думку повно, чітко, обґрунтувати її.

Бажаємо тобі успіху!

21

Варіант 1

Прочитай уважно текст.

БОГАТИР

( Скорочено )

• Татку, скажи мені, а що у світі найдорожче? - за­питав Василько у батька.

• Найдорожче? Гм... А чому ти питаєш про це, сину?

• Бо ми сьогодні посперечались. Івасик кричить - велетенський лайнер, Сергійко - ні, космічний кора­бель...

• А ти що сказав?

• А я не сказав нічого, бо не знав. А ти, татку, знаєш?

• Знаю, сину, - татко пригорнув до себе Василь­ка. - Найдорожча на світі - Батьківщина. Її не можна ні купити, ні продати, бо ціна їй - наше життя. Зрозу­мів?

• Н-не зовсім, - признався Василько.

• Ну дарма, підростеш - зрозумієш. А станеш дорос­лий - тобі її захищати.

• Як мій дідусь? - питає Василько.

Дідуся свого він ніколи не бачив, тільки на фото­картці - у касці з автоматом. І ще Василько знає, що загинув дідусь на війні.

• Коли треба буде - як твій дідусь.

• Я захищатиму Батьківщину! Ото б тільки швидше мені стати дорослим.

Міцно запам’ятав Василько батькові слова. Життя його було радісне та щасливе, одне засмучувало: надто повільно росте. А йому ж так хотілося швидше стати дорослим.

Якось уночі почув Василько: стукнуло тихенько у вікно. Визирнув - нікого немає. А стукає знову. Вибіг з дому... Ой, хто ж це?

22

23

24

8. Яке продовження твору визначає заголовок і останнє ре­чення: «Ну - в дорогу!»? Склади й запиши невелике (4-5 ре­чень) продовження історії, що має такий початок розвитку подій.

25