Блок 1. Мотивация.
11
1
2
0,79
0,86
0,43
0,8
0,53
0,36
10
3
0,588
0,36
0,63
0,61
4
0,51
9
0,37
0,31
8
5
0,38
7
6
Материально положение-1
Креативность-2
Актив. соц. контакты-3
Развитие себя-4
Достижения-5
Сохран. собст. индивид-6
Собственный престиж-7
Духовная удов.-8
Увлечения-9
Семейная жизнь-10
Общественная жизнь-11
- положительная корреляция - (p < 0,05)
Индекс Дифференциации Системы - 0 балл;
Индекс Когерентности Системы - 15 баллов;
Индекс Организованности Системы - 15 баллов.
Характер корреляционных взаимосвязей носит устойчивых характер (ИОС=15). Системообразующими факторами являются «Материальное положение» ( удельный вес ядра=4) и «Развитие себя» ( удельный вес ядра=4). «Материальное положение» включает в себя такие показатели как : «Креативность», « Активные социальные контакты», «Развитие себя», «Собственный престиж», «Увлечения». Это означает ,что для специалистов технического профиля важно достижение высокого материального положения, которого они добиваются за счет развитой креативности, активных социальных контактов, саморазвития и развитой сферы увлечений. Так же «Материальное положение» коррелирует с «Собственным престижем», это значит, что они через собственный престиж повышают материальное положение.
Из вышесказанного можно предположить, что для мотивации специалистов технического профиля важны: материальное положение и развитие себя
2 блок. «Индивидуально-психологические свойства, способности, которые обеспечивают успешность деятельности».
1
7
6
2
5
4
3
0,34
0,32
-0,36
0,33
Самооценка творческого потенциала-1
Шизоидность -2
Оценка коммуникативных умений-3
Словесно-логическое мышление-4
Абстрактно-символическое мышление-5
Паранойяльностъ-6
Ипохондрия-7
- положительная корреляция - (p < 0,05)
- отрицательная корреляция - (р <0,05)
Индекс Дифференциации Системы - 1 балл;
Индекс Когерентности Системы - 3 баллов;
Индекс Организованности Системы - 2 баллов.
Характер корреляционных взаимосвязей носит устойчивый характер ( ИОС=2). Системообразующим фактором является «Словесно-логическое мышление» ( удельный вес ядра=2). Это значит, что словесно - логическое мышление является доминирующим способностью, которая обеспечивает успешность деятельности. В дополнение можно сказать, что оценка коммуникативных умений так же влияет на словесно-логическое мышление.
Так же с словесно-логическим мышлением коррелирует ипохондрия. При ипохондрии люди медлительны, пассивны, принимают все на веру, покорны власти, медленно приспосабливаются, плохо переносят смену обстановки, легко теряют равновесие в социальных конфликтах. Из этого следует, что при высоких сильной ипохондрии словесно-логическое мышление низкое, и наоборот, при низких значениях первого, высокие значения второго.
Ещё взаимосвязаны паранойяльностъ и абстрактно-символическое мышление. Это значит, что при высокой паранойяльности будет преобладать абстрактно-символическое мышление, и наоборот. Такие люди агрессивно настроены, злопамятные, навязывают свою точку зрения, но при этом они могут усваивать информацию с помощью математических формул и чисел.
Исходя из полученного материала можно сделать вывод: главными свойствами личности является словесно-логическое мышление.