Б 1 лок 3. «Индивидуально-психологические свойства характера, морально-нравственные и волевые качества личности»

0,35

2

5

0,34

3

0,31

4

Ригидность-пластичность-1

Властность-2

Поведение в ПР-3

Эмоциональная возбудимость – эмоциональная устойчивость – 4

Активность-5

- положительная корреляция - (p < 0,05)

- отрицательная корреляция - (р <0,05)

Индекс Дифференциации Системы - 1 балл;

Индекс Когерентности Системы - 2 баллов;

Индекс Организованности Системы - 1 баллов.

Характер корреляционных взаимосвязей носит устойчивый характер ( ИОС=1). Системообразующим фактором является «Ригидность- пластичность» ( удельный вес=4). Мы видим, что «Ригидность-пластичность» коррелирует с «Властностью» и обратно коррелирует с «Поведением в ПР». Это значит, что при пластичности властность выше, а при ригидности ниже.

Так же взаимосвязь существует между «Активностью» и «Эмоциональной возбудимостью – эмоциональной устойчивостью». Чем выше активность, тем выше устойчивость, и наоборот.

Б 1 2 0,35 лок 4. Самоконтроль, саморегуляция.

3

0,37

11

0,33

4

10

0,32

5

0,44

0,44

9

0,34

6

7

8

0,33

Ио-1

Программирование-2

Из-3

Ин-4

Планирование-5

Ид-6

Им-7

Гибкость-8

Ис-9

Самостоятельность-10

Оценка результатов-11

- положительная корреляция - (p < 0,05)

- отрицательная корреляция - (р <0,05)

Индекс Дифференциации Системы - 3 балл;

Индекс Когерентности Системы - 5 баллов;

Индекс Организованности Системы - 2 баллов.

Характер корреляционных взаимосвязей носит устойчивый характер ( ИОС=2). Системообразующим фактором является «Планирование» ( удельный вес=3). Из корролерограммы мы видим, что «Планирование» является доминирующим в блоке «Самоконтроль, саморегуляция». Можно сделать предположение, что этот фактор играет роль в самоконтроле и регуляции. «Планирование» коррелирует с «Самостоятельность», Ин и обратно взаимосвязан с Ид. При высоких показателях «Планирования» «Самостоятельность» и Ин тоже высокие, но Ид низкое, и наоборот

Блок 5. Состояния личности, вызванные удовл. /неудовл. Ожидания в той или иной области.

В этом блоке взаимосвязей не выделено.