- •Поняття про темперамент. Історія вчення про темперамент.
- •Класифікація темпераментів і. Канта.
- •Структура властивостей темпераменту за в. Нєбиліциним.
- •Темперамент і вища нервова діяльність за і. Павловим.
- •Конституційна теорія темпераменту е. Кречмера.
- •Конституційна теорія темпераменту у. Шелдона.
- •Фактори темпераменту за г. Айзенком.
- •Властивості темпераменту (активність, реактивність, темп реакцій, сенситивність, ригідність, пластичність, емоційна збуджуваність, екстраверсія, інтроверсія).
- •Академічні здібності.
- •Мистецькі здібності.
- •Соціальні здібності.
- •Обдарованість, талант, геніальність – як ступені розвитку здібностей.
- •Поняття про здібності. Види здібностей.
- •Структура розумової обдарованості, за Дж. Рензуллі.
- •Погляди на фактори розвитку здібностей (спадковість і соціальні умови).
- •Психогенетика про вродженість і спадковість здібностей. Метод близнюків.
- •Персонологія. Основні поняття: індивід, індивідуальність, особистість.
- •Теоретичні напрями персонології (психоаналітичний, біхевіоральний, теорія діяльності, гуманістична психологія, диспозиційна теорія).
- •Структура психологічного апарату особистості, за з. Фройдом.
- •Психоаналіз. Структура психіки за з. Фройдом.
- •Механізми психологічного захисту особистості.
- •Біхевіоральна теорія особистості. Самоефективність особистості.
- •Гуманістична психологія особистості за а. Маслоу та к. Роджерсом.
- •Типи акцентованих особистостей, за к. Леонгардом.
Гуманістична психологія особистості за а. Маслоу та к. Роджерсом.
Гуманістична психологія — ряд напрямів в сучасній психології, які орієнтовані перш за все на вивчення смислових структур людини. В гуманістичній психології як основні предмети аналізу виступають: вищі цінності, самоактуалізація особиcтості, творчість, любов, свобода, відповідальність, автономія, психічне здоров’я, міжособове спілкування.
Теорія А.Маслоу: трикутник потреб
5 – самоактуалізація
4 – соціальні потреби (мати статус)
3 – потреба в повазі, коханні, стосунках
2 – безпека (дім, стабільний заробіток)
1 – фізіологічні потреби (їсти, спати)
1, 2 і 3 – нижчі потреби. По мірі їх задоволення їх необхідність спадає.
4 і 5 – вищі потреби. Задовольнивши ці потреби, людина далі прагне більшого. Психічним відхиленням вважається, коли у людини відбувається „перекос”: нижчі цінності задовольняються як вищі або навпаки. Приклад: людина вгамувала голод, але не може зупинитися і їсть далі, тобто актуальність нижчої потреби в неї не спадає.
Задовольняючи потреби, людина „рухається” згори вниз. На кожну наступну „сходинку” можна перейти тільки подолавши попередню.
К. Роджерс
Клієнт-центрована терапія
Карл Роджерс, в своїх творах, заявляє, перш за все, про важливість клієнт-центрованої терапії, про інтерес, що безперервно росте, до неї.
Типи акцентованих особистостей, за к. Леонгардом.
Є на телефоні.