- •2. Базовые принципы современной физиологии внд: принцип отражения, принцип рефлекса, принцип доминанты, принцип системной деятельности мозга.
- •3.Определение, биологическое значение и принципы классификации безусловных и условных рефлексов.
- •6. Классификация безусловных рефлексов п.В.Симонова. Безусловные рефлексы саморазвития.
- •8. Облигатный характер неассоциативного обучения. Суммация, ее механизмы и биологическое значение. Привыкание как один из вариантов стимул-зависимого обучения.
- •9. Неассоциативное обучение. Долговременная потенциация как один из физиологических механизмов памяти.
- •10. Неассоциативное обучение. Импринтинг (запечатление), его особенности и биологическое значение. Виды импринтинга. Приуроченность импринтинга к определенному периоду онтогенеза.
- •11. Неассоциативное обучение. Подражание (имитация) как основа видовых стереотипов.
- •Формы приобретенного обучения
- •Неассоциативное (облигатное), стимулзависимое обучение.
- •14. Условные рефлексы высшего порядка, динамический стереотип. Использование поведенческих методов в медико-биологических исследованиях.
- •22. Потребности и мотивации. Безусловные рефлексы как механизмы удовлетворения базовых потребностей. Классификация потребностей животных и человека( Симонов).
- •23. Биологические потребности, их иерархия и индивидуальный профиль организации.
- •24. Зоосоциальные потребности животных. Феномен эмоционального резонанса, эволюционное значение альтруизма. Иерархия и особенности социальных потребностей человека.
- •25. Идеальные потребности. Наука, религия и искусство в системе идеальных потребно-стей человека. Вторичные (высшие, гибридные) потребности человека.
- •27. Эмоции: их анатомический субстрат и физиологическое выражение. Информационная и биологическая теория эмоций. Функции эмоций.
- •28.Доминанта. Ее свойства и функциональное значение. Автор учения о доминанте.
- •29. Теория функциональной системы п.К.Анохина. Два типа функциональных систем.
- •30. Стадии поведенческого акта: афферентный синтез, принятие решения, акцептор ре-зультата действия, эфферентный синтез и др. Полезный приспособительный результат как системообразующий фактор.
- •Афферентный синтез
- •II, III. Принятие решения и акцептор результатов действия
- •IV. Эфферентный синтез
- •V. Формирование самого действия
14. Условные рефлексы высшего порядка, динамический стереотип. Использование поведенческих методов в медико-биологических исследованиях.
Условные рефлексы подразделяют по нескольким критериям
По характеру образования условные рефлексы делятся на:
Натуральные условные рефлексы образуются на основе естественных безусловных раздражителей (вид, запах пищи и т.д.); они не требуют для своего образования большого количества сочетаний, прочны, сохраняются в течение всей жизни и этим приближаются к безусловным рефлексам. Натуральные условные рефлексы образовываются с первого мгновения после рождения.
Искусственные условные рефлексы вырабатываются на раздражители, не имеющие биологического значения, а также не имеющие прямого отношения к данному безусловному рефлексу, не обладающими в естественных условиях свойствами раздражителя, вызывающего данный безусловный рефлекс (например, можно выработать пищевой рефлекс на мигающий свет). Искусственные условные рефлексы вырабатываются медленнее, чем натуральные, и быстро угасают при неподкреплении.
По типу безусловного подкрепления, т. по их биологической значимости, условные рефлексы подразделяются на:
Пищевые
Оборонительные
Половые
По характеру вызываемой деятельности условные рефлексы подразделяются на:
положительные, вызывающие определённую условнорефлекторную реакцию;
отрицательные или тормозные, условнорефлекторным эффектом которых является активное прекращение условнорефлекторной деятельности.
По способам выработки и типу подкрепления выделяют:
Рефлексы первого порядка – это рефлексы, в которых в качестве подкрепления используется безусловный рефлекс;
Рефлексы второго порядка – это рефлексы, в которых в качестве подкрепления используется ранее выработанный прочный условный рефлекс. Соответственно, на основе этих рефлексов можно выработать условный рефлекс третьего порядка, четвёртого порядка и т.д.
Условные рефлексы высшего порядка – это условные рефлексы, которые образуются при сочетании нового раздражителя с условным раздражителем. Например, если у собаки выработан условный слюноотделительный рефлекс на звонок, то, сочетая с ним другой нейтральный стимул, например, свет, со звонком, можно выработать условный рефлекс II порядка, т.е. на свет. Они менее прочные, у собак удается выработать рефлексы III-IV порядка, при хороших условиях опыта. У человека –примерно до XX порядка. Условные рефлексы высшего порядка образуются тем легче, чем более возбудима нервная система. Пример: у детей с повышенной возбудимостью нервной системы вырабатываются условные рефлексы до V-VI порядка, тогда как у здоровых – только до II порядка.
Цепные УР представляют собой специальный вид объединения двух или более условных рефлексов (синтез рефлексов). Сложная цепь временных связей – динамический стереотип, это процесс, который может протекать при отсутствии непосредственной связи с безусловной реакцией. Если несколько двигательных рефлексов, выработанных на разные условные сигналы, многократно осуществляются в определенной последовательности, то сигнальный раздражитель первого в этом ряду рефлекса приобретает свойство запускать всю цепь последовательных движений (динамический стереотип).
Иначе говоря, динамический стереотип – это цепочка последовательных движений, или действий, для запуска которой необходим один исходный раздражитель. Динамический стереотип представляет основу для выработки различных навыков, например профессиональных, речевых и т.д. Значение динамического стереотипа – это экономия времени и энергии при выполнении привычных действий. Переделать его трудно.
Рефлексы высшего порядка – это рефлексы, в которых в качестве подкрепления используется ранее выработанный прочный условный рефлекс второго (третьего, четвёртого и т.д.) порядка. Именно такого типа условные рефлексы формируются у детей и составляют основу развития у них мыслительной деятельности. Образование рефлексов высших порядков зависит от совершенства организации нервной системы. У собак можно выработать условные рефлексы четвёртого порядка, а у обезьяны ещё более высоких порядков, у взрослых людей — до 20 порядков. Кроме того, условные рефлексы высших порядков образуются тем легче, чем более возбудима нервная система, а также чем сильнее безусловный рефлекс, на основе которого выработан рефлекс первого порядка. Условные рефлексы высших порядков нестойки, легко угасают.
Особое место в системе условных рефлексов занимают временные связи, замыкающиеся между индифферентными раздражителями (при сочетании, например, света и звука), называемые ассоциациями. Безусловным подкреплением в этом случае служит ориентировочная реакция. Образование этих временных связей проходит в три стадии: стадия возникновения ориентировочной реакции на оба раздражителя, стадия выработки условного ориентировочного рефлекса и стадия угасания ориентировочной реакции на оба раздражителя. После угасания связь между этими раздражителями сохраняется. Особое значение этот вид реакций имеет для человека, так как у человека множество связей образуется именно с помощью ассоциаций.
В рамках исследований в области психологии активности и поведения могут использоваться приборные психофизиологические аппаратурные поведенческие методы исследования.
В приборных психофизиологических методиках диагностически значимые показатели регистрируются с помощью приборной регистрации (дыхание, пульс, кожное сопротивление, мышечный тонус и т.п) Но это не сами поведенческие реакции, а их физиологические индикаторы. Это косвенный вид диагностики. Эти методики чаще применяется для диагностики функционального состояния испытуемого.
Наиболее распространенными методами регистрации психофизиологических показателей являются:
- электроэнцефалограмма (ЭЭГ). Электроэнцефалография связана с изучением биоэлектрической активности головного мозга и регистрация биопотенциалов головного мозга позволяет наблюдать состоянием человека как в условиях сна, так и во время выполнения каких-либо действий;
- электромиограмма (ЭМГ) - заключается в регистрации потенциалов действия мышц. Производится для определения ведущих групп мышц в зависимости от принятой позы, регистрации степени утомления мышц при выполнении движений или сохранении определенной позы, а также для выявления по показателю электрической активности мышц, степени эмоционального возбуждения человека при нервно-напряженной деятельности;
- кожно-гальваническая реакция (КГР) - заключается в изучении электрического сопротивления кожи (метод Фере) или собственного электрического потенциала кожи (метод Тарханова). Является одним из наиболее результативных способов для определения возникновения у испытуемого эмоционального возбуждения, а также возникновения напряженности в деятельности. КГР выступает индикатором ориентировочной, мыслительной деятельности, воображения и всевозможных эмоциональных состояний. Кожно-гальваническую реакцию потому и называют «психогальванической», что она сопровождает почти все психические процессы;
- электроокулография (ЭОГ) - представляет собой способ записи движений глаз, основанный на измерении потенциала в окружающих глазную орбиту тканях. Применяется для анализа работы зрительной системы испытуемого с устройствами отображения информации, для анализа мыслительной деятельности и других целей;
- измерение кровяного (артериального) давления. При измерении давления крови существуют два показателя: максимальное давление (во время сокращения сердца) и минимальное давление (при расслаблении сердца). Кровяное давление хорошо отражает динамику напряженных состояний испытуемого;
- речевой ответ (РО) заключается в изучении спектрального состояния речи испытуемого. По изменению интонации голоса, которая сопровождается изменением спектрального состава звуковых колебаний, можно судить о возникновении эмоциональных состояний испытыуемого, о напряженности в его работе.
- полиграф — техническое средство, используемое при проведение инструментальных психофизиологических исследований для синхронной регистрации
параметров дыхания, сердечно-сосудистой активности, электрического сопротивления кожи, а также при наличии необходимости и возможности измерения других физиологических параметров с последующим представлением результатов регистрации этих параметров в аналоговом или цифровом виде, предназначенном для оценки достоверности сообщенной информации.
Аппаратурные поведенческие методики диагностируют элементарные функции психики (например, чувство равновесия или психомоторную координацию) и свойства нервной системы. диагностируемые параметры буквально считываются с приборной шкалы соответствующего прибора. В некоторых случаях компьютерные игровые тесты также подпадают под данную категорию методик.
