- •4 Категории агрессии:
- •Беседа по телефону.
- •Воображение. Определение. Виды. Роль в сестринской практике
- •Внимание: виды, понятие, свойства, нарушения
- •Свойства внимания
- •Нарушение внимания
- •Выступления.
- •Виды и критерии здоровья.
- •Деловые совещания.
- •Деловая беседа
- •Классификация групп. Структура малой группы
- •Структура малой группы
- •Коммуникативная сторона общения.
- •Личность и группа. Медицинская сестра и пациенты.
- •Медицинская сестра и пациенты
- •Модель труда медицинской сестры.
- •Мотивация. Определение. Диагностика.
- •Модель труда медицинской сестры.
- •Методика преодоления стресса
- •1. Методики ослабления предстартовой лихорадке (во время кот. Мы думаем о предстоящем событии;сам стресс;постстресс).
- •Модель специалиста
- •Невербальные компоненты общения в деятельности сестринского персонала.
- •Отрасли психологии. Методология и методы современной психологии.
- •Методы психологии
- •Методологические принципы современной психологии
- •Общее представление о познавательных процессах.
- •Ощущения в норме и патологии.
- •Общие интеллектуальные способности. Расстройства интеллекта.
- •Определение личности. Развитие личности.
- •Общение: определение, составляющие, уровни.
- •Гештальтпсихология
- •Психоанализ
- •Гуманистическая психология
- •Психологические аспекты труда сестры, обеспечивающей сестринскую помощь.
- •Психологические аспекты труда сестры, организующей сестринскую помощь.
- •Психологические аспекты труда сестры-преподавателя
- •Психологическая подготовка медицинской сестры.
- •Память: определение, виды, особенности. Изучение памяти.
- •Приемы эффективного запоминания. Полезные советы.
- •Профессионально-важные качества сестринского персонала: понятие, примеры, диагностика.
- •Понятие о стрессе.
- •Пути выхода из стресса.
- •Профессиональные кризисы.
- •Профессиональные кризисы.
- •Понятие группы и ее основные характеристики.
- •Понятие о межличностном взаимодействии и его мотивах. Примеры мотивов в деятельности сестринского персонала.
- •Мотивы деятельности сестринского персонала:
- •Превентивные меры и управление агрессией. Рекомендации для сестринского персонала.
- •Понятие о внутренней картине здоровья. Определение понятия «здоровье»
- •Понятие «внутренняя картина болезни»
- •Психосоматические отношения
- •Понятие о психопрофилактике. Психопрофилактические меры.
- •Психологические аспекты ухода за умирающими. Умирание. Особенности ухода.
- •Психологическая помощь персоналу, работающему с умирающими.
- •Решение проблем. Групповое принятие решений.
- •Развитие я-концепции. Половая идентичность.
- •Саногенное и патогенное мышление.
- •Способности. Определение. Диагностика.
- •Самосознание и самооценка личности.
- •Стрессы в профессиональной деятельности сестринского персонала.
- •Синдром профессионального выгорания сестринского персонала.
- •Стратегии конфликтного реагирования. Примеры из сестринской практики.
- •Становление агрессивного поведения. Примеры из сестринской практики.
- •Социальные детерминанты агрессии. Примеры из сестринской практики.
- •Творческое мышление. Его роль в деятельности сестринского персонала
- •Темперамент. Определение. Диагностика.
- •Типы реагирования на болезнь.
- •Эмпатия как профессионально-важное качество сестринского персонала. Диагностика.
- •Явления психической жизни при хронических соматических заболеваниях.
Воображение. Определение. Виды. Роль в сестринской практике
Воображение – создание новых образов на основе ранее сформированных представлений
Виды воображений:
Активное воображение характеризуется тем, что человек пользуясь им, может вызвать в своем сознании соответствующие образы
Пассивное воображение возникает спонтанно.
Продуктивное воображение в нем действительность сознательно конструируется, а не просто воссоздается.
Репродуктивное воображение в нем воспроизводится реальность, в таком виде, как она есть.
Воображение необходимо в практической деятельности медиков. С его помощью сестринский персонал планирует и программирует свою деятельность. Воображение помогает настроиться на деятельность путем создания модели конечного и промежуточного продукта. Каким образом организовать перевязки, которых стало больше и успеть попасть на сестринскую конференцию. Как построить беседу с главным врачом, чтобы убедить его в чем то. Благодаря воображению и на основании внешних симптомов, жалоб пациента, его поведении можно предположить как развиваются патологические процессы внутри организма, почувствовать состояние пациента, прогнозируя дальнейшее взаимодействие с ним. Стоит или не стоит сообщать ему окончательный диагноз. Поможет это ему бороться или наоборот станет приговором. Воображение способствует развитию такого важного качества мед работника, как эмпатия. В то же время нельзя позволять воображению уводить себя слишком далеко.
Внимание: виды, понятие, свойства, нарушения
Внимание - направленность и сосредоточенность психической деятельности человека. Внимание можно рассмотреть как процесс или сторону процесса ( сенсорное), как состояние, как свойства личности ( внимательность).
Выделяют: непроизвольное ( пассивное), произвольное ( активное) и послепроизвольное.
Непреднамеренное (непроизвольное) внимание возникает само собой без всякой цели со стороны человека. Его вызывают значимые для человека свойства и качества предметов и явлений внешнего мира. Одним из таких свойств является новизна объекта. Непроизвольное внимание привлекают также все сильные раздражители: яркий свет, громкий звук, резкий запах и т.д. Иногда внимание могут привлечь и не очень заметные раздражители, если они соответствуют потребностям, интересам и установкам личности.
Преднамеренное (произвольное) внимание возникает при наличии у субъекта цели или задачи быть внимательным к какому-либо внешнему предмету или к внутреннему умственному действию. Оно в основном направлено на регулирование внешних сенсорных и моторных действий и внутренних познавательных процессов. Преднамеренное внимание может стать произвольным, когда субъекту необходимо проявить волевое усилие для того, чтобы направить и сосредоточить внимание на объекте, который необходимо познавать или с которым надо действовать
Если направленность и сосредоточенность внимания связаны с сознательной целью, речь идет о произвольном внимании. Н. Ф. Добрынин выделил еще один вид внимания – послепроизвольное внимание (это внимание, естественно сопровождающее деятельность личности; возникает оно, если личность поглощена деятельностью; связано с наличной системой ассоциаций). Это может иметь место в том случае, когда цель проявлять внимание остается, но исчезают волевые усилия. Такое внимание начинает проявляться, когда деятельность, требующая волевых усилий, становится увлекательной и осуществляется без особых затруднений.
