2. Свойства внимания.
Внимание человека обладает различными свойствами. Когда человек сосредоточивает его на одном объекте, то говорят о высокой концентрации внимания , когда долго поддерживает его активность — об устойчивости.
Объем внимания определяется количеством одновременно отчетливо воспринимаемых объектов (он совпадает с объемом кратковременной памяти).
Избирательностью внимания называют возможность успешной настройки внимания на сознательное восприятие информации при наличии помех.
Способность внимания быстро переключаться с одного объекта на другой выражает переключаемость внимания , а одновременное восприятие нескольких объектов или выполнение нескольких действий называют распределением внимания . Правда, некоторые психологи считают, что последнее свойство на самом деле отражает очень быстрое переключение внимания, когда оно так быстро переходит с одного объекта на другой, что у наблюдателя создается иллюзия одновременного сосредоточения внимания на нескольких объектах.
3. Этапы развития внимания.
Последовательность основных этапов развития внимания у детей выглядит следующим образом.
Развитие внимания у детей
Возраст |
Этапы развития внимания |
Первые недели-месяцы жизни |
Появление ориентировочного рефлекса — объективного признака непроизвольного внимания ребенка |
Конец первого года жизни
|
Возникновение ориентировочно-исследовательской деятельности как средства будущего развития произвольного внимания |
Начало второго года жизни
|
Обнаружение зачатков произвольного внимания под влиянием речевых инструкций взрослого, направление взгляда на названный взрослым предмет |
Второй-третий год жизни
|
Достаточно хорошее развитие указанной выше формы произвольного внимания |
Четыре-пять лет |
Появление способности направлять внимание под влиянием сложной инструкции взрослого |
Пять-шесть лет |
Возникновение элементарной формы произвольного внимания под влиянием самоинструкции (с опорой на внешние вспомогательные средства) |
Школьный возраст |
Дальнейшее развитие и совершенствование произвольного внимания, включая волевое |
4.Нарушения внимания
Под нарушениями внимания понимают негативные изменения направленности, избирательности или устойчивости психической деятельности, отмечающиеся при состоянии утомления или при нарушении нормальной работы мозга (как функциональной, так и органической природы).
Насчитывается несколько видов нарушения внимания, основные из которых показаны в таблице.
Вид нарушения внимания |
Сущность явления |
Основные причины |
Отвлекаемостъ внимания |
Это непроизвольное перемещение внимания с одного объекта на другой. Отвлекаемость может быть внешней и внутренней. Внешняя возникает под влиянием внешних раздражителей, при этом произвольное внимание становится непроизвольным. Внутренняя отвлекаемость внимания может быть двух типов: один возникает под влиянием сильных переживаний, посторонних эмоции, а второй тип объясняется запредельным торможением, развивающимся под влиянием скучной монотонной работы |
Возможные причины отвлечения внимания: • недостаточная сформированность волевых качеств; • повышенная утомляемость; • плохое самочувствие; • монотонная, неинтересная деятельность; • быстрый или слишком медленный темп деятельности; • наличие резких посторонних раздражителей
|
Рассеянность внимания |
Неспособность человека сосредоточиться на чем-либо определенном в течение длительного времени. Термин «рассеянность» обозначает поверхностное, «скользящее» внимание. Рассеянность может выступать: а) как неспособность к сосредоточению; б) как чрезмерная концентрация на другом объекте деятельности. Таким образом, рассеянность бывает двух видов: мнимая и подлинная. Мнимая рассеянность — это невнимание человека непосредственно к окружающим предметам и явлениям, вызванное крайней сосредоточенностью на каком-то одном предмете, явлении или переживании |
Причин подлинно рассеянного внимания много: • общее расстройство нервной системы (неврастения); • физическое и умственное утомление и переутомление; • наличие тяжелых переживаний, психотравм; • эмоциональная перегрузка вследствие большого количества впечатлений (положительных и отрицательных); • нарушение режима труда и отдыха
|
Подвижность внимания |
Постоянный переход от одного объекта к другому, от одной деятельности к другой при низкой эффективности каждой |
Возбудимый тип нервной деятельности, чрезмерная подвижность нервных процессов; ухудшение состояния соматического здоровья |
Инертность внимания |
Малая подвижность внимания, патологическая его фиксация на ограниченном круге представлений и мыслей |
Органические или функциональные нарушения мозга |
Сужение объема внимания |
Концентрация внимания на каком-то одном событии или явлении (чаще всего негативного характера), снижение широты взгляда |
Стресс, навязчивая проблема, глубокие эмоциональные переживания |