1. Металлургическая промышленность: состав, осо­бенности размещения. Главные страны-произво­дители и экспортеры. Металлургия и проблемы _ охраны окружающей среды.

2. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Африки (по выбору учащегося).

3. ------------------------

Билет № 25

1. Легкая промышленность: состав, особенности раз­мещения. Проблемы и перспективы развития.

2. Общая экономико-географическая характеристика одной из стран Азии (по выбору учащегося).

3. -------------------

География

Итоговая аттестация по географии в 9 классе проводится по материалам школьного курса «География» согласно программе «География» (69 классы) (К: Видавничий дім «Освіта», 2013) с учетом методических рекомендаций Донецкого облИППО по изучению курса в 20142015 учебном году. Для проведения аттестации рекомендуем использовать предложенные варианты экзаменационных заданий, составленных городской творческой группой учителей географии в соответствии с методическими рекомендациями Донецкого областного института последипломного педагогического образования для выпускников основной и старшей школы. Обращаем ваше внимание, что в предложенный материал можно внести изменения (не более 15 % вопросов), дополнить его, исходя из местных условий, другими вопросами и заданиями, а также разработать свои. Напоминаем, что при проведении аттестации каждый аттестуемый учащийся должен иметь свой вариант билета. Если количество учащихся в классе превышает количество билетов (старшая школа), класс рационально разбить на две экзаменационные группы.

Итоговая аттестация в 9 классе включает материал, изученный в 8–9 классах.

На проведение аттестации отводится два астрономических часа.

Использование учащимися дополнительных источников (атласов, справочников, учебников и т.п.) не допускается.

Аттестация предусматривает определение уровня учебных достижений девятиклассников относительно географических закономерностей, понимания взаимосвязей между компонентами природных комплексов, взаимодействия природы и хозяйственной деятельности человека, жизни людей, их традиций, обычаев, ведения хозяйства и т.д.

Итоговая аттестация по географии в 11 классе проводится по материалам школьного курса «География» согласно программе «География» (610 классы) (К: Видавничий дім «Освіта», 2013) с учетом методических рекомендаций по изучению курса во ІІ семестре 20142015 учебного года. Содержание вопросов билетов охватывает материал 6-10 классов.

При проведении итоговой аттестации проверяются умения учащихся осмысленно объяснять географические закономерности, физические, экономические и социальные процессы, составлять характеристику географических объектов, анализировать карту, самостоятельно делать выводы и обобщать географический материал, использовать картографические знания.

Аттестация проводится в течение двух астрономических часов, в профильных классах с углубленным изучением географии - трех астрономических часов.

Использование учащимися дополнительных источников (атласов, справочников, учебников и т.п.) не допускается. В классах, где обучение проводилось на академическом уровне или уровне стандарта билет состоит из трех вопросов (исключить из предложенных билетов 4-й вопрос); в профильных классах в структуру билета рекомендуем включить 4 задания: 2 вопроса теоретического характера, 2 практических задания.

При оценивании уровня учебных достижений учащихся следует учитывать:

• правильность и научность изложенного материала, полноту раскрытия географических понятий и закономерностей, употребление географических и картографических терминов;

• самостоятельность ответа;

• логичность, доказательства в изложенном материале

• степень сформированности интеллектуальных, общеобразовательных и предметных компетентностей.