5. Бланки, или инструменты обследования.

Бланк:

Респондент:______________________________________Студент_2_курса_ИЭиУ_МиСС_

Пол_____М___________Возраст__20_лет________________Дата проведения_20.05.2015_

№

№

№

№

№

№

№

№

1

А

Б

4

А

Б

7

А

Б

10

А

Б

13

А

Б

16

А

Б

19

А

Б

22

А

Б

2

А

Б

5

А

Б

8

А

Б

11

А

Б

14

А

Б

17

А

Б

20

А

Б

23

А

Б

3

А

Б

6

А

Б

9

А

Б

12

А

Б

15

А

Б

18

А

Б

21

А

Б

24

А

Б

№			№			№
25	А	Б	28	А	Б	31	А	Б
26	А	Б	29	А	Б	32	А	Б
27	А	Б	30	А	Б	33	А	Б

6. «Ключи» для обработки и интерпретации результатов. Нормы, уровни и выраженности и т.П.

Обработка результатов: Совпадение с ключом даёт 1 балл.

Ключ:

Ответ «А»: № вопросов – 6, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 18, 21, 24, 27, 28.

Ответ «Б»: №вопросов – 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 15, 17, 19, 20, 22, 23, 25, 26, 29, 30, 31, 32, 33.

Нормы:

Низкая выраженность 1 – 14 баллов

Средняя выраженность 14 – 28 баллов

Высокая выраженность 28 – 33 баллов

7. Описание шкал:

Интерпретация результатов:

Испытуемый с низкой выраженностью практической направленности мышления: любознательный, получает наслаждение от интеллектуальной деятельности как таковой; ценит обоснованность, доказательность, логичность; увлеченно читает; восхищается устройством вещей; при выполнении новой работы отмечает в ней закономерности, интересные моменты; воплощение замыслов в жизнь составляет скорее трудность, чем удовольствие; любит объяснять происхождение событие, рассуждать; знания, неудачи воспринимает эмоционально; знания, приобретённые в процессе обучения и самообразования играют большую роль, чем опыт; при необходимости действовать быстро может придти в замешательство; при столкновении с проблемой прежде чем действовать стремиться определить её причину; порой труднее других приспосабливается к окружающим изменениям; любит и стремиться узнавать новое о себе.

При высокой выраженности практической направленности мышления:

Предприимчив и самостоятелен; идеи всегда реализуемы;

ценит свободу и удобство; легко приспосабливается к новому; экономично и быстро разрешает проблемы; в решениях стремиться учесть все элементы ситуации и возможные результаты; соотносит происходящее со своей деятельностью и интересами; бывает трудно доходчиво объяснить свои знания другому человеку; хранит в памяти в основном ту информацию, которой сможет потом воспользоваться; столкнувшись с проблемой, сразу начинает решительно действовать; неудачи воспринимает как проблемы, которые нужно решить; основной источник информации – личный опыт; без замешательства соглашается участвовать в новых для него видах деятельности.

8. Таблица данных.

Объект: В роли респондента данного исследования выступал студент 2 курса Института Экономики и Управления в Медицине и Социальной Сфере.

№	Объект	Всего баллов	Уровень выражен
1	Студент	22	Средний