Кваліфікація: «звукорежисер»

(на базі диплому молодшого спеціаліста)

Пояснювальна записка

Абітурієнти складають творчий конкурс: - ТЕСТИ (письмово).

Вступне випробування з фаху на освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр» (на базі диплому молодшого спеціаліста за спеціальностями: «Акторське мистецтво», «Кіно-, телемистецтво», «Естрадно-циркове мистецтво», «Музичне мистецтво», «Народна художня творчість», «Театрально-декораційне мистецтво») складається з практичного завдання – тестування.

Абітурієнт відповідає на запитання з основ культурно-мистецьких, музичних, фізико-математичних та комп’ютерних знань: ;::66:%(100 тестів протягом 8

• продемонструвати знання щодо особливостей культурно-мистецьких епох, стилів та напрямків (від Античності до ХХ століття); виявити розуміння характерних рис становлення української культури та мистецтва впродовж історичного розвитку, знати найяскравіших представників різних видів українського мистецтва; орієнтуватись в особливостях музичного мистецтва, знати музичні інструменти, співацькі голоси, найпоширеніші музичні жанри, композиторів-класиків; володіти нотною грамотою;

• володіти теоретичними знаннями про фізичні явища; знати одиниці фізичних величин; вміти використовувати теоретичні знання для розв’язування задач з фізики; виявити знання основних математичних понять та теорем з алгебри, геометрії та тригонометрії; вміти виконувати дослідження основних елементарних функцій, застосовуючи поняття похідної; володіти практичними математичними вміннями та навичками, застосовувати їх при розв’язанні задач та вправ, свідомо і правильно використовувати математичну термінологію та символіку;

• знати основні терміни з інформатики; складові персонального комп’ютера та їхнє функціональне призначення, володіти основними комп’ютерними програмами.

КУЛЬТУРНО-МИСТЕЦЬКІ ЕПОХИ, СТИЛІ І НАПРЯМКИ.

1. Античність.

2. Середньовіччя.

3. Відродження.

4. Бароко.

5. Рококо.

6. Класицизм.

7. Романтизм.

8. Імпресіонізм.

9. Модернізм.

10. Композитори.

КУЛЬТУРА І МИСТЕЦТВО УКРАЇНИ.

1. Культура Київської Русі (Усна народна творчість. Літописання. Архітектура і живопис. Музика).

2. Культура України до ХV ст. (Розвиток української мови. Усна народна творчість. Освіта і писемність. Архітектура і містобудування. Живопис. Художні ремесла. Побут).

3. Культурне життя України у ХVІ-ХVІІ ст. (Освіта і наука. Література. Зародження театру. Шкільна драма. Вертеп. Музика. Кобзарство. М.Дилецький і його “Граматика музикальна”. Церковний спів. Архітектура. Живопис).

4. Українська культура ХVІІІ ст. (Освіта і книгодрукування. Г.Сковорода. Література та усна народна творчість. Театр і музика. Архітектура. Живопис).

5. Українська культура ХІХ ст. (Освіта і наука. Відкриття університетів: Київ, Харків. Література і фольклор. Т.Шевченко. І.Котляревський. І.Франко. Кобзарі, бандуристи, лірники. Становлення національного театру. М.Кропивницький, І.Карпенко-Карий, М.Заньковецька, М.Садовський. Музика. М.Лисенко. Гімн “Ще не вмерла Україна”).

6. Українська культура у першій половині ХХ ст. (Освіта. Література. Наука. М.Грушевський. Архітектура. Музика. К.Стеценко. М.Леонтович. Театр. Л.Курбас. Кінематограф. О.Довженко. Ідеологізація культурного життя. Доля кобзарства і лірництва).

7. Культура України у другій половині ХХ ст. (Пісенна творчість: П.Майборода, О.Білаш, І.Шамо. Література. Л.Костенко. І.Драч. Живопис. Т.Яблонська. Музика. Б.Лятошинський. М.Скорик. В.Сильвестров. Є.Станкович. Кіно. С.Параджанов).

8. Культура України на рубежі ХХ-ХХІ ст.

МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО.

1. Особливості музичного мистецтва.

2. Звук. Шум. Музичний звук.

3. Засоби музичної виразності.

4. Музичні інструменти.

5. Співацькі голоси.

6. Музичний колектив: ансамбль, оркестр, хор.

7. Музичні жанри (вокальні, інструментальні, танцювальні, опера, балет).

8. Нотна грамота. З

9. вукорежисура як вид творчої діяльності.

МАТЕМАТИКА.

Абітурієнт повинен:

1. виконувати арифметичні дії над речовинними дійсними числами, вміти користуватись калькулятором;

2. виконувати тотожні перетворення алгебраїчних виразів, що містять основні елементарні функції;

3. будувати графіки основних елементарних функцій, зокрема тригонометричних та логарифмічних;

4. розв’язувати рівняння і нерівності, що містять основні елементарні функції, зокрема ступеневі функції першого і другого ступеня;

5. розв’язувати задачі за допомогою рівнянь і систем рівнянь;

6. зображати геометричні фігури і виконувати побудови фігур;

7. виконувати операції над векторами;

8. виконувати дослідження основних елементарних функцій на зростання чи спадання та екстремуми, застосовуючи похідну функції.

ФІЗИКА.

Абітурієнт повинен:

1. володіти основними фізичними поняттями з основ кінематики: що таке механічний рух, система відліку, поняття часу, відносність руху, матеріальна точка, траєкторія руху, шлях, переміщення, швидкість руху та прискорення; вміти будувати графіки залежності кінематичних величин від часу при рівномірному і рівноприскореному рухах, зокрема при русі по колу;

2. знати основи динаміки механічного руху: закони Ньютона та поняття інерційної системи відліку, принцип відносності Галілея, поняття маси та сили, гравітаційні сили та закон всесвітнього тяжіння, вага тіла.

3. знати закон збереження імпульсу та енергії в механічних процесах, поняття імпульсу тіла, механічної роботи, кінетичної та потенціальної енергії, потужності та КПД;

4. знати основні положення молекулярно-кінетичної теорії, їх обгрунтування щодо руху молекул, швидкості руху, маси і розміру молекул, сталої Авогадро. Знати основне рівняння молекулярно-кінетичної теорії ідеального газу , рівняння Менделєєва-Клайперона, ізопроцеси в газах; знати, що таке робота в термодинаміці, перший та другий принципи термодинаміки;

5. знати закон Кулона та основні поняття, пов’язані з електростатичним полем: напруженість поля, суперпозиція полів, діелектрична проникність речовин, робота, потенціал та різниця потенціалів, електроємність, конденсатор, електроємність плоского конденсатора, енергія електростатичного поля;

6. знати закон Ома для ділянки кола, повного кола та основні поняття, пов’язані з постійним електричним струмом: визначення сили струму, опір провідників, послідовне та паралельне з’єднання, електрорушійна сила, робота і потужність електричного струму, закон Джоуля-Ленца;

7. розуміти природу виникнення магнітного поля, знати основні поняття та закони, пов’язані з магнітним полем: взаємодія струмів, закон Ампера, сила Лоренца, магнітна проникність, феромагнетики; явище та закони електромагнітної індукції, самоіндукція, індуктивність, енергія магнітного поля;

8. вміти написати рівняння гармонійного коливання, знати параметри гармонійного коливання та зв’язок між ними;

9. вміти пояснити процес поширення коливань у пружних середовищах, зв’язок між довжиною хвилі, швидкістю її поширення та частотою, зокрема для звукових хвиль; знати, що таке гучність звуку та висота тону;

10. знати, що таке змінний електричний струм, електромагнітне поле, електромагнітні хвилі та їх спектр; знати такі основні поняття, закони та принципи з оптики, як: прямолінійне поширення світла, відбивання та заломлення світла, побудова зображень, що дають лінзи, інтерференція, дифракція світла; вміти пояснити постулати теорії відносності Ейнштейна та зв’язок між масою та енергією; вміти пояснити квантові постулати Бора щодо моделі атому, процес випромінювання та поглинання фотонів як квантів світла атомом; знати одиниці вимірювання фізичних величин, формули, що зв’язують між собою певні фізичні величини, основні фундаментальні фізичні досліди по вимірюванню основних фізичних величин у вищенаведених розділах фізики.

ІНФОРМАТИКА.

1. Десяткова, шістнадцяткова та двійкова системи числення.

2. Кодова таблиця ASCII.

3. Паралельні та послідовні порти.

4. Персональний комп’ютер, його складові.

5. Основні комп’ютерні програми.