Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
основы теории дискурса 3 курса.docx
Скачиваний:
6
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
110 Кб
Скачать
☆
  1. Концепт

  2. ментальная модель

  3. континуум

  4. слот

90. Содержание текста как некоего законченного целого - это…

  1. информация

  2. концепт

  3. слот

  4. сценарий

91. Выберите правильно, какой из перечисленных ниже параметров не относится к характеристике речи (является параметром языка)?

  1. Линейность (горизонтальная последовательность слов, актуализированное устройство)

  2. Не соотносится с понятием истинное/ ложное (не соотносится с объективной действительностью)

  3. Отражает опыт всего языкового коллектива

  4. Ситуативность

92. Определите правильно тип следующего речевого акта в соответствии с классификацией Дж. Серля: «Лекция переносится на понедельник»:

  1. констатив

  2. комиссив

  3. директив

  4. интеррогатив

93. Определите правильно тип следующего речевого акта в соответствии с классификацией Дж. Серля: «Я дам Вам эту книгу»:

  1. констатив

  2. комиссив

  3. директив

  4. экспрессив

94. Определите правильно тип следующего речевого акта в соответствии с классификацией Дж. Серля: «Извините меня за причинённые Вам неприятности»:

  1. экспрессив

  2. констатив

  3. комиссив

  4. декларатив

95. Определите правильно тип следующего речевого акта в соответствии с классификацией Дж. Серля: «Я объявляю собрание закрытым»:

  1. констатив

  2. директив

  3. экспрессив

  4. декларатив

96. Определите правильно тип следующего речевого акта в соответствии с классификацией Дж. Серля: «Переведите этот текст на английский язык»:

  1. констатив

  2. директив

  3. комиссив

  4. декларатив

97. Определите правильно тип следующего речевого акта в соответствии с классификацией Дж. Серля: «К какой семье относится карельский язык?»:

  1. интеррогатив

  2. комиссив

  3. экспрессив

  4. декларатив

98. Выберите правильно, какому термину соответствует следующее определение: «Высказывание (речевое действие) или совокупность высказываний (речевых действий), совершаемых одним говорящим с учетом другого».

  1. Предложение

  2. Диалог

  3. Дискурс

  4. Речевой акт

99. Cовокупность конвенциальных (осуществляемых в соответствии с принятыми правилами) и неконвенциальных (осуществляемых по собственному произволу) речевых поступков, совершаемых индивидами - это :

  1. коммуникативная цель

  2. коммуникативная стратегия

  3. речевое поведение

  4. коммуникативная тактика

100. Стратегический результат, на который направлен коммуникативный акт (изменение действительности, желаемые последствия в реальности) – это:

  1. коммуникативная цель

  2. коммуникативная стратегия

  3. коммуникативная тактика

  4. речевое поведение

101. Коммуникативный опыт индивида, его представления об успешных или неуспешных тактиках коммуникации – это:

  1. коммуникативная цель

  2. коммуникативная компетенция

  3. коммуникативная стратегия

  4. коммуникативная тактика

102. План коммуникации – это:

  1. коммуникативная компетенция

  2. коммуникативная цель

  3. коммуникативная тактика

  4. коммуникативная стратегия

103. Совокупность практических ходов в процессе реального речевого взаимодействия – это:

  1. коммуникативная тактика

  2. коммуникативная стратегия

  3. коммуникативная компетенция

  4. коммуникативная цель

104. Выберите правильно, что не является компонентом структуры коммуникативного акта:

  1. адресант

  2. референт

  3. интенция

  4. адресат

105. Выберите правильно, какой из указанных коммуникативных приемов способствует выходу из коммуникативного конфликта:

  1. «Вычеркивание» или лишение слова.

  2. Использование формул речевого этикета.

  3. Использование конструкций с противопоставлением ( мы... – они, я...., а ты...).

  4. Императивная модальность (приказ).

106. Выберите правильно, какой из указанных коммуникативных приемов не способствует выходу из коммуникативного конфликта:

  1. Неожиданная для адресата оценка ситуации.

  2. «Вычеркивание» или лишение слова.

  3. Смена референта (или смена фрейма)

  4. Использование формул речевого этикета.

107. Выберите правильно, какой из указанных ниже параметров не позволяет обращению «гражданин» стать универсальными:

  1. Дифференцированность по социальному признаку

  2. Отсутствие варианта для дифференциации лица по половому признаку (пан –пани)

  3. Наличие дополнительных значений и функций

  4. Несоответствие современному состоянию языка

108. Выберите правильно, какой из указанных ниже параметров не позволяет обращению «сударь» стать универсальными: