- •1. Пояснительная записка
- •Цели и задачи дисциплины
- •1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
- •1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
- •2. Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план
- •Для заочной формы обучения
- •5. Содержание дисциплины. Модуль 1.
- •4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
- •Модуль 2.
- •Модуль 3.
- •6. Планы семинарских занятий. Модуль 1.
- •Модуль 2.
- •Модуль 3.
- •Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
- •9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
- •Для заочной формы обучения
- •10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
- •10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
- •Карта критериев оценивания компетенций
- •10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций. Вопросы к экзамену
- •11. Образовательные технологии.
- •12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •12.1 Основная литература:
- •12.2 Дополнительная литература:
Модуль 3.
Перечень вопросов, выносимых на обсуждение.
Диагностика психических состояний: группы методов, возможности и ограничения.
Сравнить возможности и ограничения применения методик диагностики тревоги, нервно-психического напряжения: метод цветовых выборов М. Люшера; оценка психической активации, интереса, эмоционального тонуса, напряжения и комфортности.
Анализ методики по схеме. Методика диагностики фрустрационных реакций С. Розенцвейга.
Диагностика межличностных отношений.
Диагностика отношений в группе.
Анализ методики по схеме. Диагностика социально-психологического климата.
Анализ методики по схеме. Методика изучения привлекательности работы как одного из показателей социально-психологического климата.
Анализ методики по схеме. Определение согласованности семейных ценностей и ролевых установок в супружеской паре.
Диагностика в рамках профессионального психологического отбора (относительно разных профессиональных сфер – юридической, педагогической, психологической, медицинской, управленческой).
Диагностика в рамках профессиональной ориентации.
Анализ методики по схеме. Методика ДДО.
Анализ методики по схеме. Методика «Карта интересов» А.Е. Голомштока.
Анализ методики по схеме. Краткий отборочный тест.
Анализ методики по схеме. Определение профессиональной направленности личности.
Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).
Лабораторные занятия не предусмотрены
8. Примерная тематика курсовых работ (не предусмотрены учебным планом ОП).
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
Таблица 5 .
№ |
Модули и темы |
Виды СРС |
Неделя семестра |
Объем часов |
Кол-во баллов |
|
обязательные |
дополнительные |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
Модуль 1 |
|
|
|
|
|
|
1.1 |
Исторические корни и современные тенденции развития психодиагностики |
Сравнительный анализ источников
|
Конспект первоисточников Подготовка сообщений |
1 |
11 |
0-10 |
1.2. |
Предмет и методы психодиагностики. |
Сравнительный анализ источников |
Конспект первоисточников Подготовка сообщений |
2 |
11 |
0-10 |
1.3. |
Конструирование теста |
Сравнительный анализ источников
|
Конспект первоисточников Подготовка сообщений |
3 |
11 |
0-10 |
|
Всего |
|
|
|
33 |
0-30 |
Модуль 2 |
|
|
|
|
|
|
2.1 |
Методики диагностики когнитивной сферы |
Сравнительный анализ источников |
Конспект первоисточников Подготовка сообщений |
4,5 |
11 |
0-20 |
2.2. |
Методики диагностики особенностей личности |
Сравнительный анализ источников |
Конспект первоисточников Подготовка сообщений |
6 |
11 |
0-20 |
|
Всего |
|
|
|
22 |
0-30 |
Модуль 3 |
|
|
|
|
|
|
3.1 |
Методики диагностики психических состояний |
Сравнительный анализ источников |
Конспект первоисточников Подготовка сообщений |
7 |
11 |
0-15 |
3.2 |
Методики диагностики межличностных параметров в группе |
Сравнительный анализ источников |
Конспект первоисточников Подготовка сообщений |
8 |
13,65 |
0-15 |
|
Всего |
|
|
|
24,65 |
0-30 |
|
Итого |
|
|
|
79,65 |
0-100 |
Таблица 5
