Информационная и коммуникативная функция графики

Графика относится к знаковым системам, является носителем информации и специфическим каналом связи. Как всякая знаковая система, графика имеет свой исторически обусловленный код и свою систему условностей.

Графические знаки используются для передачи, хранения и преобразования информации. Представление о графическом зна­ке прежде всего как о материально, чувственно воспринимаемом обозначении, замещающем другие предметы, общепризнано. К графическим знакам относятся рисунки, чертежи, схемы, обозначения на географических и исторических картах и др. Они имеют познавательную, эстетическую и практическую ценность.

Информативные возможности графических знаков довольно широки и в ряде случаев превосходят возможности обычных словесных средств. Знаковые средства наиболее эффективно используются в тех случаях, когда с помощью речи не удается достаточно полно описать предметы и явления окружающей действительности. Наиболее трудно поддаются описанию с помощью звуковой речи пространственные свойства предметов, цвет и цветовые отношения, процессы и явления в химии, биологии, технике. Графические знаки позволяют передавать указанные свойства связи и отношения с высокой степенью точности и в короткий промежуток времени.

Вместе с тем слабовидящие и слепые ощущают значительный дефицит в графической информации. Они ограничены в выбо­ре графических средств при решении коммуникативных задач.

Каков же исходный путь развития и широкого использова­ния графических знаков и знаковых систем среди слабовидя­щих и слепых?

Источник правильного решения вопросов информационного обеспечения и расширения коммуникативных возможностей лиц с нарушением зрения - обучение их чтению и выполнению изображений, использованию графических знаний и умений в учебно-познавательной, игровой и трудовой деятельности, фор­мирование умений понимать и давать словесные характерис­тики изобразительным средствам в процессе социальной ком­муникации.

Коррекционно-развивающая функция графики

Специальная графика служит важнейшим средством коррекционно-компенсаторного развития слабовидящих и слепых. В процессе обучения графике обогащается сенсорный опыт, кон­кретизируются представления, развиваются речь и мышление.

Анализ процессов совершенствования средств коммуникации свидетельствует, что восприятие, мышление и речь развивались в постоянном взаимодействии с изображениями, их использо­ванием в познавательной и трудовой деятельности.

Развитие восприятия, речи и пространственного мышления у лиц с нарушением зрения имеет свои особенности, которые необходимо учитывать в процессе обучения, о чем будет сказа­но ниже. Коррекционно-развивающая функция графики орга­нически связана с остальными функциями, находящимися с ней в сложном взаимодействии.

Профессиональная функция графики

В профессиональной деятельности используются различные виды изображений. Чертежи, графики, схемы позволяют за­фиксировать технологические параметры производственных процессов. Они доступны для восприятия, несут огромное ко­личество информации, позволяют хранить, передавать и преобразовывать ее. В них отображаются пространственные, ко­личественные и качественные параметры продукта труда. С помощью графических изображений, используемых в индика­торных устройствах, показывается динамика протекания тех­нологических процессов, осуществляется контроль за их вы­полнением.

Длительное время в связи с ремесленным характером труда слепых и слабовидящих графические средства ими почти не использовались. Механизация и автоматизация производства, включение слепых и слабовидящих в усложняющиеся произ­водственные отношения предполагают усиление информацион­ной и коммуникативной роли специальной графики. С учетом универсального характера графики в фиксации, хранении, преобразовании и представлении различной информации усовершенствованы программы по трудовому и профессиональному обучению слепых и слабовидящих, в которых предусмотрено использование графических знаний и умений, соответствии с этими программами учащиеся овладевают процессами чтения и выполнения эскизов, технических рисунков, чертежей, схем, ориентационных планов, технологических карт.