Старша група (20 хвилин на тиждень)

Зміст навчального матеріалу

Навчальні досягнення вихованців

1. Введення в предмет

Ознайомлення з кабінетом, правилами поведінки та технікою безпеки в комп’ютерній залі. Введення в предмет.

Обговорення можливостей і демонстрування режимів роботи комп’ютера. Сфери використання комп’ютерів.

Короткі історичні відомості про обчислювальні прилади та з історії створення ЕОМ.

Вихованець (вихованка):

пояснює:

• правила поведінки у комп’ютерній залі;

наводить приклади:

• використання комп’ютерів в різних сферах діяльності людини;

розуміє:

• призначення комп'ютера; дотримується:

• правил поведінки при роботі з комп’ютером та правил поведінки в комп’ютерному класі.

2. Основні складові комп’ютера. Початкові навички

роботи з комп’ютером

Ознайомлення з основними пристроями комп’ютера та їх призначенням.

Ознайомлення з курсором, його видами і призначенням. Формування навичок роботи з маніпулятором «миша».

Ознайомлення з курсором, його видами і призначенням. Формування навичок роботи клавішами керування курсором. Ознайомлення з розміщенням і призначенням клавіш на клавіатурі.

Ознайомлення з Робочим столом, програмами та значками.

Практичне заняття № 1: Ознайомлення з курсором та його призначенням.

Практичне заняття № 2: Робота з курсором. перетягування об’єктів за допомогою миші.

Практичне заняття № 3: Використання «подвійного щиглика» за допомогою» миші».

Практичне заняття № 4: Знайомство та робота з клавіатурою (маленькі літери)

Практичне заняття № 5: Робота з клавіатурою (великі літери, цифри).

Практичне заняття № 6: Знайомство та робота з клавішами керування курсором.

Практичне заняття № 7: Робота з об’єктами Робочого стола

Практичне заняття № 8: Робота з об’єктами Робочого стола

називає:

• складові комп’ютера (системний блок, монітор, клавіатура, миша, колонки та принтер);

розуміє:

• призначення основних складових комп’ютера;

• призначення клавіш керування курсором;

• призначення маніпулятора «миша»;

пояснює:

• призначення курсору;

використовує маніпулятор «миша» і клавіші керування курсором;

уміє:

• вказувати вказівником на об’єкти, які знаходяться на Робочому столі або у вікні виконання програми;

• використовувати значки на Робочому столі для запуску програм;

володіє:

• навичками вибирати об’єкти одинарним клацанням лівої кнопки миші;

• навичками перетягування об’єктів за допомогою миші;

• навичками подвійного клацання лівої кнопки миші;

розрізняє:

• різні групи клавіш клавіатури комп’ютера та їх призначення;

виконує:

• практичні завдання.

3. Графічний редактор Тux Раіnt

Структура середовища редактора TuxPaint

Практичне заняття № 9: Створення першого зображення у графічному редакторі TuxPaint.

Практичне заняття № 10: Робота в графічному редакторі TuxPaint. Використання інструмента «Штамп»

Ознайомлення з Панеллю інструментів

Практичне заняття № 11: Ознайомлення з інструментом «Штамп»

Використання інструмента «Чарівна паличка»

Практичне заняття № 12: Інструмент «Чарівна паличка», Команда «Відмінити»

Використання інструмента «Гумка».

Практичне заняття № 13: Ознайомлення з інструментом «Гумка»

Використання інструмента «Гумка».

Практичне заняття № 13: Ознайомлення з інструментом «Гумка»

Використання інструмента «Лінії»

Практичне заняття № 14: Малювання за допомогою інструмента «Форми»

Використання інструмента «Пензель»

Практичне заняття № 15: Ознайомлення з інструментом «Пензель»

Наш вернісаж. Друкування малюнків за допомогою принтера

Практичне заняття № 16: Робота в графічному редакторі TuxPaint

Створення вітальної листівки з використанням графічного редактора і тексту. Друкування листівки.

Практичні заняття № 17-18: Робота в графічному редакторі TuxPaint

розуміє:

• призначення графічного редактора;

• призначення інструментів середовища графічного редактора;

уміє:

• запускати графічний редактор на виконання;

• створювати прості графічні об’єкти та їх комбінації;

• використовувати палітри кольорів у середовищі графічного редактора;

• застосовує інструменти середовища графічного редактора для створення зображень за власним задумом;

• змінювати значення властивостей об‘єктів в середовищі графічного редактора;

• використовувати палітри кольорів у середовищі графічного редактора;

• відкривати в середовищі графічного редактора збережені зображення;

виконує:

• практичні завдання.

4. Міжпредметні зв’язки інформатики

Закріплюємо навички рахунку та складу чисел.

Практичне заняття № 19: Гра «Вчимося рахувати» (від «Пізнайка»)

Закріплюємо знання про геометричні фігури

Практичне заняття № 20: Вивчаємо геометричні фігури (від «Пізнайка»)

Закріплюємо навички читання

Практичне заняття № 21: Читаємо по складах (від «Пізнайка»)

Розвиваємо мовленнєві здібності

Практичне заняття № 22: Розвиваємо мовлення (від «Пізнайка»)

уміє:

• Відкривати розвивальні програми підтримки інших предметів із Робочого столу;

поєднує:

• Вивчені правила роботи з програмами і уміння з певного навчального курсу;

виконує:

• практичні завдання.