Розв’яжіть психологічні задачі

1. Про які якості розуму йдеться в наведеному описі? «Він мав ґрунтовні знання в царині як соціальних, так і природничих наук, і вмів цими знаннями користуватися. У досліджуваних явищах він прагнув віднайти їх сутність, з'ясувати основні при­чини, зв'язки».

2. Чи впливають голосові характеристики тих, що гово­рять на розуміння слухачів? Визначите для кожного випадку «психологічне забарвлення» мовного сприйняття.

Карбувати; прошипіти; мляво пробубоніти; промимрити; у го­лосі «метал»; канючити; заскавчати; гаркнути; «на мові — мед»; пропищати; верещати; вимовити свистячим шепотом; проше- пелявити; вимовити солодкувато-задушевно; говорити манірно; «прогарчати»; «оксамитовий голос»; «дерев'яний голос»; «здавле­ний голос»; «ангельський голос»; «пронявкав»; «прогавкав»; «за­дзюркотав»; «прошамкав»; заковтувати закінчення; «тріщить»; «щебече»; «ворочає» слова; «цідить» крізь зуби; «кидає» слова.

3. Л. М. Толстой в романі «Війна і мир» описав стан П'єра Без- ухова, який йшов за генералом і напружено розмірковував: «Він не чув звуків пуль, що свистіли з усіх боків і снарядів, що про­літали повз нього, не бачив ворога, що був на тому боці річки, і довго не бачив вбитих і поранених, хоча багато хто з них падали недалеко від нього».

Як можна пояснити, що П’єр Безухов не сприймав такі сильні подразники? Чи можна назвати П’єра неуважною людиною?

4. Школяр, підкоряючись вимозі батьків, відірвався від теле­візора, по якому демонструвався цікавий фільм, і сів виконувати домашнє завдання. Примушуючи себе, він розв'язав спочатку одну, а потім і другу задачу. Проаналізувавши хід розв'язування, він виявив алгоритм побудови задач цього типу і взявся застосо­вувати його щодо інших. Школяр так захопився цим заняттям, що не почув, як мати покликала його вечеряти.

Як цей приклад характеризує увагу? Динаміку яких видів уваги можна простежити у цьому випадку?

Рекомендована література Підручники та навчальні посібники

1. Варій М. Й. Основи психології і педагогіки : навчальний посібник рекомендовано МОН України / М. Й. Варій. ­­­­­­­­­­– К. : ЦУЛ, 2009. – 368 с.

2. Варій М. Й. Психологія особистості : навчальний посібник / М. Й. Варій. –­ К. ЦУЛ, 2009. – 598 с.

3. Винославська О. В. Психологія : навч. посібник / О. В. Винославська та інші. – К. : фірма ІНКОС, 2010. – 360 с.

4. Скрипченко О. В. Загальна психологія : підручник / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін. ­– К. : Либідь, 2010. – 464 с.

5. Сергєєнкова О. П. Педагогічна психологія : навчальний посібник / О. П. Сергєєнкова. – К. : ЦУЛ, 2012. – 168 с.

6. Столяренко О. Б. Психологія особистості : навчальний посібник / О. Б. Столяренко. – К. : ЦУЛ, 2012. – 280 с.

7. Філоненко М. М. Психологія спілкування : навчальний посібник / М. М. Філоненко. – К. : ЦУЛ, 2009. – 222 с.

8. Ходаківський Є. І. Психологія управління : підручник / Є. І. Ходаківський. – К. : ЦУЛ, 2011. – 608 с.

9. Цимбалюк І. М. Психологія : навчальний посібник / І. М. Цимбалюк. – Львів : Світ, 2009.- 460 с.

Додаткова

10. Бочелюк В. Й. Методика та організація наукових досліджень з психології : навчальний посібник рекомендовано МОН України / В. Й. Бочелюк. – К. : ЦУЛ, 2009. – 356 с.

11. Бочелюк В. Й., Зарицька В. В. Психологія : вступ до спеціальності : навч. посібник / В. Й Бочелюк., В. В. Зарицька. – К. : ЦУЛ, 2009 — 288 с.

12. Бродовська В. Й., Грушевський В. О., Патрик І. П. Тлумачний російсько-український словник психологічних термінів : словник / В. Й. Бродовська, В. О. Грушевський  І. П. Патрик. – К. : ВД «Професіонал», 2009. —512 с.

13. Видра О. Г. Вікова та педагогічна психологія : навчальний посібник / О. Г. Видра. – К. : ЦУЛ, 2011. – 120 с.

14. Дуткевич Т. В. Практична психологія : вступ до спеціальності : навчальний посібник / Т. В Дуткевич. – К. : ЦУЛ, 2010. – 255 с.

15. Мартинюк А. І. Патопсихологія : навчальний посібник / А. І Мартинюк. – К. : ЦУЛ, 2009. – 208

Інформаційні ресурси

1. Народна освіта [Електронний ресурс]. – Режим доступу www.narodnaosvita.kiev.ua

2. Онлайн бібліотека навчальної літератури [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.culonline.com.ua/index.php

3. Навчально-методичний посібник [Електронний ресурс]. – Режим доступу http://home.novoch.ru/~azazel/5lesson.html

4. Журнал «Наша Психология» [Електронний ресурс]. – Режим доступу http://www.psyh.ru/.