- •Завідувач кафедри філософії
- •1. Підстави для проведення роботи
- •2. Мета і вихідні дані для проведення робіт
- •3. Очікувані наукові результати
- •5. Етапи виконання робіт
- •6. Реалізація результатів та ефективність
- •7. Додаткові вимоги
- •Реферат
- •Розділ 1
- •1.2. Характеристика стану здоров’я студентів технічних внз
- •1.3.Східні єдиноборства в сучасній педагогіці
- •1.3.1. Східні єдиноборства в вітчизняних внз
- •Висновки до першого розділу
- •Розділ 2
- •2.1. Валеологічні засади в педагогіці
- •2.2. Поняття «Будівництво здоров'я».
- •2.3 Виховання фізичної і духовної культури особистості з використанням східних єдиноборствах
- •2.4.Фізичні та психологічні переваги вивчення студентами східних єдиноборств
- •2.4.2.Засвоєння техніки розслаблення в східних єдиноборствах
- •2.4.3.Засвоєння методів дихання та відновлення з використанням мобілізації енергії в процесі вивчення східних єдиноборств
- •2.5. Моделі фізичного виховання
- •Модель фізичного виховання студентів на і курсі навчання
- •Модель фізичного виховання студентів на іі курсі навчання
- •Модель фізичного виховання студентів на ііі курсі навчання
- •Модель фізичного виховання студентів на IV курсі навчання
- •Висновки до другого розділу
- •Розділ 3 обгрунтування застосування запропонованої моделі у навчально-освітній процес
- •3.1. Педагогічна складова процесу усвідомлення цінності власного здоров'я серед студентів внз
- •3.2. Зміст і результати дослідження серед студентів
- •Показники щодо напрямків покращення якості викладання предмету «Фізичне виховання»
- •Висновки до третього розділу
- •Загальні висновки
- •Список використаних джерел
- •Додаток а
- •Вивчення поглядів студентів нгу про актуальні напрямки реформи предмету «Фізична виховання»
- •Застосування мускульної сили в підготовці до змагань з східних єдиноборств
- •Рекомендаційний режим спортсмена
- •Дякую за увагу.
Додаток а
А Н К Е Т А
вивчення поглядів викладачів кафедр фізичного виховання м. Дніпропетровська і Дніпропетровського державного інституту фізичної культури і спорту про актуальні напрямки реформи вузівського предмету «Фізична культура»
Шановний колего!
У ході проведеного нами дослідження про шляхи реформи вузівського предмету «Фізична культура» встановлено, що на думку значної частини ведучих вчених і практиків держав, що утворилися на території колишнього СРСР, найбільш перспективним напрямком є посилення освітньої складової цієї навчальної дисципліни. Як наслідок, випускники гуманітарних і технічних спеціальностей, будучи не тільки фізично розвиненими, але й мотивованими, і такими, що володіють знаннями й уміннями використовувати засоби фізичної культури й оздоровлення, зможуть самі підтримувати оптимум свого здоров'я і працездатності. При необхідності, продовжувати свою самоосвіту, а також співробітничати з медичними працівниками в процесі усунення захворювань, що виникають.
Дайте, будь ласка, відповідь на таке запитання.
Чи згодні Ви з тим, що напрямок підвищення освітнього статусу «Фізичної культури» є в даний час найбільш соціально важливим вектором реформування цього вузівського навчального предмету?
ТАК НІ ВАЖКО ВІДПОВІСТИ (необхідне підкресліть)
Якщо Ви згодні з тим, що підвищення освітнього статусу «Фізичної культури» є найбільш актуальним, і відповіли на поставлене вище запитання «ТАК», дайте, будь ласка, відповіді й на наступні питання.
1. Чи дозволить видання нової української навчальної програми по «Фізичній культурі» для вузів, у якій було б передбачене підвищення освітнього статусу цієї навчальної дисципліни, практично вирішити дану проблему у ході наступного викладання фізичної культури?
ТАК НІ ВАЖКО ВІДПОВІСТИ (підкресліть)
2. Що, на Ваш погляд, було б необхідно додатково виконати з метою надійного організаційного і науково-методичного забезпечення зазначеної реформи «Фізичної культури» у вузах:
підготувати й видати на допомогу викладачам необхідні методичні матеріали
ТАК НІ ВАЖКО ВІДПОВІСТИ (підкресліть)
підготувати й видати підручник по «Фізичній культурі» на допомогу студентам
ТАК НІ ВАЖКО ВІДПОВІСТИ (підкресліть)
провести відповідне до необхідності проведення освітньої роботи серед студентів підвищення кваліфікації вже працюючих у вузах викладачів «Фізичної культури» у доступних формах
ТАК НІ ВАЖКО ВІДПОВІСТИ (підкресліть)
змінити систему контролю й оцінки праці викладачів фізичної культури у вузах (через діяльність кафедр, ректорату і служб, що відповідають за організацію навчального процесу)
ТАК НІ ВАЖКО ВІДПОВІСТИ (підкресліть)
внести відповідні зміни до змісту освіти майбутніх фахівців з фізичної культури, аби забезпечити їхню готовність до проведення занять теоретичної і методичної спрямованості, необхідних для забезпечення освітньої складової у вузівському предметі «Фізична культура»
ТАК НІ ВАЖКО ВІДПОВІСТИ (підкресліть)
Якщо Ви вважаєте за необхідне додати будь що, будь ласка, впишіть Ваші пропозиції
Ваше місце роботи
Посада
Вік (кількість повних років)
Стать
Спасибі за участь у нашому дослідженні!
Додаток Б
А Н К Е Т А