3.2. Конспект урока по теме: " Основные части компьютера" для 3-го класса

Тема урока: «Основные части компьютера».

Информатика 3 класс Горячев Информатика и ИКТ.

Цель урока: познакомить учащихся с основными и дополнительными устройствами компьютера.

Тип урока: Новая тема

Используемое оборудование: 

компьютеры для учащихся, проектор, учительский компьютер, колонки, принтер

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА.

Время	Действия учителя	Действия учащихся	Доска/ Экран/ Компьютер
830-832	Приветствует учащихся. Отмечает отсутствующих. Выявляет дежурных, просит их выполнить свои обязанности. Учитель записывает на доске классная работа, дату занятия. Просит дежурных развесить недостающие плакаты.	Дежурные вытирают доску. Учащиеся повторяют домашнее задание. Записывают дату занятия, классная работа в тетради. Помогают вешать плакаты. Обеспечивают себя и товарищей наглядными материалами
832-836	Учитель сообщает тему урока. Сообщает цели урока. Объясняет где и для чего новая тема пригодиться	Записывают тему урока в тетрадях	Основные части компьютера
836-850	Объяснение нового материала	Внимательно слушают	Открыта презентация по теме
850_ 855	Учитель предлагает провести не большую разминку	Выполняют
855-910	Учитель предлагает выполнить задания по новой теме. Смотрит, что на начальном этапе понятно, что следует разъяснить.	Выполняют предложенные задания, задают вопросы, выясняют как правильно выполнить то или иное задание.	Задания на экране.
910-915	Учитель задает домашнее задание. Рассказывает, что в домашнем задании требуется выполнить. Спрашивает, что не понятно по заданию или по новому материалу в целом	Учащиеся задают вопросы по новой теме и по домашнему заданию.

ПОДРОБНЫЙ ХОД УРОКА

1)Слово компьютер известно любому малышу!

Вот он компьютер: монитор, клавиатура, мышка и системный блок:

Собственно сам компьютер содержится в системном блоке. А монитор, клавиатура и мышка — это устройства ввода и вывода компьютера.

С клавиатуры и мышки в компьютер вводятся текст и команды. На монитор компьютер выводит текст и рисунки.

2)Это — монитор. Он похож на телевизор. Компьютер выводит на его экран тексты и рисунки. Монитор — это устройство вывода.

Буквой «К» на рисунке условно обозначен компьютер, а стрелка показывает, что информация выводится из компьютера на монитор.

3)Это — клавиатура.

Она служит для набора (ввода) текста:

С клавиатуры можно вводить команды, например, клавишами-стрелочками управлять героем на экране:

Клавиатура — это устройство ввода.

Стрелка на рисунке слева показывает, что информация с клавиатуры вводится в компьютер.

4)Это — мышь. Движение мышки повторяет стрелочка на экране монитора. Эта стрелочка — курсор. У мышки есть кнопки, которыми можно щёлкать — задавать (вводить) команды. Мышка — это устройство ввода.

5)Это — системный блок. В нём находятся: процессор («мозг» компьютера); устройства хранения информации («память» компьютера).

Если открыть системный блок, можно увидеть процессор и компьютерную память.

На рисунке условно показано, что информация с клавиатуры и мыши вводится в компьютер, а из компьютера — выводится на монитор.

Клавиатура и мышь — это устройства ввода компьютера. Монитор — устройство вывода.

Мы говорим о вводе информации в компьютер и выводе её из компьютера. Возникает вопрос: куда именно вводится информация и откуда она выводится?

Какое устройство в компьютере хранит информацию?

Конечно, это компьютерная память!

В память компьютера информация поступает с клавиатуры и мыши. Из неё она выводится на монитор.

А что делает процессор?

Процессор обрабатывает информацию. Если в память компьютера ввести «2 + 2», то процессор обработает эту информацию и получит ответ «4».

ФИЗМИНУТКИ ДЛЯ РУК И ПАЛЬЦЕВ

1. Соедините поочерёдно пальцы правой и левой руки, начиная с мизинца или, наоборот, с большого пальца.

2. Соедините кисти рук и разведите пальцы в стороны, изображая цветочек. Затем сомкните пальцы, и у вас получится бутончик. Чередуйте задания “цветочек”, “бутончик”

3. Соедините пальцы обеих рук так, будто в руках держите маленький шарик, и постепенно начинайте шарик надувать. Шарик увеличивается, и пальчики разводятся в стороны.

4. Раскройте ладошку, поставьте её перед собой и постукивайте пальцами другой руки, изображая бег лошадок.

Гимнастика для глаз

Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4—5 раз.

Крепко зажмурить глаза (считать до 3, открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5)). Повторить 4—5 раз,

Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4—5 раз.

Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1—4, потом перенести взор вдаль на счет 1—6. Повторить 4—5 раз

В среднем темпе проделать 3—4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мыш­цы, посмотреть вдаль на счет 1—6. Повторить 1—2 раза.

После этого дается тест:

Дать ответы на вопросы:

Основные части компьютера?

[монитор, мышь, системный блок, клавиатура]

В системном блоке находятся [процессор] и [память]

[Клавиатура] и [мышь] — устройства ввода.

[Монитор] — устройство вывода.

[Компьютерная память] хранит информацию.

[Процессор] обрабатывает информацию.

Итог урока:

Отвечая на вопросы, ученики самостоятельно приходят к правильному решению, осмыслению материала, пониманию темы. Задания, используемые на уроке, позволяют решать следующие задачи: повышение интереса к предмету, развитие логического мышления, умения анализировать и делать выводы. Урок оформлен мультимедийной презентацией, что позволяет привлечь и удерживать на более долгий срок внимание учащихся и воздействует более чем на один орган чувств.