Принципы:

• Комплексность (взаимопроникновение мед. и педагогических приемов)

• На первый план выдвигаются мед. мероприятия из-за сложности клинической картины.

• Поэтапность (все виды нагрузок: логопедическая, психотерапевтическая, логоритмическая) д\постепенно возрастать от простого к сложному в подборе реч. материала и в построении функциональных тренировок.

• Нозологическая дифференцированность и индивидуализация леч. воздействий.

Специализированная помощь оказывается в системе здравоохранения.