- •Вопросы к экзамену
- •Тематика практических занятий
- •Основная Литература
- •Дополнительная литература
- •Интернет-ресурсы
- •Основная Литература
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Основная Литература
- •Тематика лабораторных занятий
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Основная литература
- •Тексты для анализа
- •Задания для самостоятельной работы студентов
- •I. Многозначность слова
- •II. Омонимы
- •III. Синонимы
- •IV. Антонимы
- •V. Лексика русского языка с точки зрения происхождения
- •VI. Лексика русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса
- •VII. Лексика русского языка с точки зрения функционально-стилистической принадлежности
- •VIII. Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления
- •IX. Лексический анализ
- •X. Фразеологический анализ
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Примерный перечень словарей, необходимых для выполнения самостоятельной работы:
- •Виды лексико-семантических анализов
- •План характеристики толковых словарей русского
Основная литература
Крысин. Л. П. Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография: учебное пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / Л. П. Крысин. – М. : Издательский центр «Академия», 2007. – 240 с.
Современный русский язык : учеб. для студ. вузов, обучающихся по спец. «Филология» / П. А. Лекант и др. ; под ред. П. А. Леканта. – 4-е изд., стер. – М. : Дрофа, 2007. – 557 с.
Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц: учеб. для студ. высш. учеб. заведений : В 2 ч. Ч. 1: Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексикология. Фразеология. Лексикография. Морфемика. Словообразование / Е. И. Диброва и др.; под ред. Е. И. Дибровой. – 3-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2008. – 480 с.
Фомина. М. И. Современный русский язык. Лексикология : учебник / М. И. Фомина. – 4-е изд., испр. – М. : Высш. шк., 2001. – 415 с.
Практическое занятие № 8.
Лексика русского языка с точки зрения экспрессивной и функционально-стилевой окрашенности.
Вопросы для самоподготовки:
1. Что такое «стилистической окраской слова»?
2. Что такое «функционально-стилевое расслоение лексики?
3. Каким образом в семантическом составе слова (слов) может выражаться экспрессивно-эмоциональная окраска?
4. Каким словам, как правило, присуща функционально-стилевая окрашенность?
5. Какая лексика относится к межстилевой?
6. Какие лексические группы входят в состав разговорной лексики? Приведите примеры каждой группы.
7. Что такое «лексика книжных стилей»? Приведите примеры лексики, свойственной каждому функциональному стилю (функциональной разновидности).
8. Какова роль функционально закрепленной и стилистически окрашенной лексики в современном русском языке?
9. Каким образом в словарях происходит отражение функционально-стилевой и экспрессивно-стилистической характеристики слов?
Тренировочные упражнения:
36. С помощью толкового словаря определите стилистическую окраску и принадлежность к стилю языка (нейтральное, книжное, разговорное, поэтическое) следующих слов. Обратите внимание на дополнительные пометы (шутл., ласк., пренебр. и др.) в словарях.
Эпицентр, тлетворный, спецовка, воин, вояка, ветряк, фыркать, жаждать, интеллектуал, нижеподписавшийся, пакт, дивный, продленка, увековечить, бесшабашный, вприглядку, верхотура, шоу-бизнес, меморандум, вещать, стиляга, наехать, надлежать, взгрустнуть, аналог, повестка, садануть, соглашение, работать, ветрило, лазурный, забвение, раб, подлунный, раструска.
37. К нейтральным словам подберите (там, где это возможно) стилистические синонимы (составьте стилистическую парадигму). В каких случаях синонимы отличаются оттенками значений?
Образец: месть — возмездие — расплата.
Ароматный, удивить, образец, думать, портить, тащить, действительно, горевать, говорить.
Из любых газетных текстов выпишите 10 слов публицистической лексики (публицизмов) и 10 слов официально-деловой лексики.
Подберите к словам со сниженной окраской (разговорным и просторечным) межстилевые и книжные синонимы (если они есть). Укажите и другие значения многозначных слов.
Вкатить (выговор), отмотать (руки), водить (дружбу), вертеться (около зеркала), вертеться (около старших), отбить (охоту), выкинуть (игрушку), выкинуть (номер — подшутить), прилипнуть (прозвище), прилипнуть (к человеку), перемена (белья), заядлый (игрок).
Выделите разговорную лексику, имеющую переносное значение.
1.“Челноками” была отработана многоквартирная система провоза товара, минуя таможню. 2. Играла почти фирменная музыка, и пел солист классно, а самое главное — на русском. 3. Деревня следила за тем, как Радченко с женой ломали спину на своей “фазенде”, со жгучим интересом. 4. — Старик, не морочь себе голову. Купишь “семёрку” — горя знать не будешь. 5.Эксл прервал шоу и зарядил нравоучительную лекцию о правилах этикета фанов рок-н-ролла: “Если вы и дальше будете швырять всякую дрянь, мы просто свалим отсюда” 6. Мы смонтировали небольшой ролик о событиях минувшего дня в Литве из кадров, которые получили от наших коллег с Латвийского телевидения. 7. У нас много хороших актёров, ничуть не хуже американских, только у нас другая система выбора, раскрутки, подачи актёра. 8. В новом кадровом раскладе обращает на себя внимание выдвижение на первые роли двух реформаторов. 9. Записанный альбом оказался у известного новосибирского музыкального продюсера, который раскрутил группу “Калинов мост” (Из газет).
