- •5.Оценка результативности психолого-педагогического консультирования
- •8.Условия делового консультирования. Сущность и техники коучинга
- •9.Структура психодиагностического исследования
- •12.Характеристика диагностических методов. Их возможности и ограничения применения в практике психологического консультирования.
- •Психобиографический метод
- •13.Понятие психологического обследования и психологического исследования.
- •Психологическое исследование назначается:
- •14.Предмет психологического диагноза. Причины ошибок в постановке психологического диагноза
- •16.Требования к психодиагностическим методикам.
- •17.Основные методы обследования интеллекта ребенка
- •18.Сущность и признаки проективных методик в психодиагностике. Понимание проекции в психодиагностике и психоанализе
- •19.Классификация проективных методик
- •20.Теория черт Олпорта. Опросники черт личности: описание методик
- •21.Понятие акцентуации характера. Классификации акцентуаций по Личко, Леонгарду. Диагностика акцентуации
- •Классификация акцентуаций характера (по к. Леонгарду)
- •Классификация акцентуаций характеров у подростков, которую предложил Личко, выглядит следующим образом:
- •Виды валидности :
8.Условия делового консультирования. Сущность и техники коучинга
Деловым консультированием называется такое консультирование, которое связано с решением деловых проблем. Продуктом консультационной деятельности является услуга, оказываемая клиенту. Под услугой отдельной личности или организации понимается осуществление деятельности определенного плана, которая является полезной и приемлемой для клиента. По классификатору Всемирной торговой организации (ВТО) консалтинг рассматривается как сектор деловых непрофессиональных услуг. Деловые услуги — виды деятельности, создающие необходимые условия для качественного и эффективного функционирования обслуживаемых сфер народного хозяйства (материальных и нематериальных) и способствующие формированию и тесному взаимодействию всех элементов инфраструктурного комплекса.
В общем виде коучинг можно определить как особую систему поддержки человека, которая позволяет раскрыть его потенциал и добиться реальных результатов, как в личной, так и в профессиональной жизни.
Чаще всего коучинг определяют как модель взаимодействия, благодаря которой руководитель повышает уровень мотивации и ответственности, как у себя самого, так и у своих сотрудников
Существует множество видов коучинга. Например, life-коучинг, который позволяет создать баланс между разными сферами жизни и глубже осознать себя. Ехеcutive – коучинг, или коучинг руководителей, благодаря которому руководитель может стать более эффективным. Корпоративный коучинг - предполагается, что в компании существует свой "внутренний" коуч или целый отдел коучей, которые работают как с командами, так и персонально. Многие коучи специализируются на работе с очень конкретными задачами, такими как коучинг начинающих предпринимателей, существует коучинг отношений и т.д.
Технология коучинга появилась в России совсем недавно. В то же время принятие коучинга как способа управления персоналом, по мнению его сторонников, в перспективе может иметь широкое практическое применение во многих российских компаниях.
Коучинг предполагает такое управление, когда сотрудники совместно с руководителем определяют нормы и цели, которые будут приняты в их коллективе, оценивают, насколько они сочетаются с генеральными целями компании, согласовывают способ управления, который будет применяться по отношению к ним. Если работники сразу не готовы полностью принять ответственность за свои действия, то руководитель постепенно подготавливает их к этому, и через какое-то время он уже сможет только обсуждать с ними способ, с помощью которого они будут выполнять производственную задачу. В результате этого диалога сотрудник лучше понимает, что надо сделать, и сам выбирает способ выполнения задания. В этом случае он хорошо информирован о способе выполнения задания, что повышает уровень контроля за рабочим процессом. Работник получает возможность управлять своим трудом: распределять время, определять необходимые ресурсы и т. д. Одновременно он понимает свою ответственность за конечный результат. Именно это активизирует внутренние ресурсы и создает внутреннюю мотивацию, а также повышает удовлетворенность трудом.
