Приказ директора школы № ____

О целях и задачах коллектива образовательного учреждения по реализации базовых статей Федеральных законов «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», требующих «…содействие физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию детей, воспитанию в них патриотизма и гражданственности…», а также ст. 51 Закона «Об Образовании», требующей: «Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся, воспитанников».

С целью реализации отмеченных в Федеральных законах положений в деятельности образовательного учреждения

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Профессиональными критериями качества и эффективности работы учителя (воспитателя) с детьми считать:

   1. способность к душевно-эмоциональному (а не к авторитарному) общению с детьми;

   2. способность организовать детей, пробудить в них познавательную активность, интерес к изучаемому явлению, в т.ч. творческую деятельность;

   3. способность вызвать интерес и любовь к предмету изучения.

2. Главным итогом работы учителя (для начальной школы), бригады учителей (для средней школы) считать:

   1. динамику творческого воображения, творческих знаний и умений, в том числе творческого их применения в жизни;

   2. качество психического развития, в т.ч. развития творческого интеллекта (интеллекта опирающегося на свободную игру творческого воображения);

   3. динамику эмоционально-волевой сферы детей в учебном процессе;

   4. телесно-функциональное развитие;

   5. нравственное воспитание;

   6. гражданская позиция и патриотизм.

3). Для организации внутришкольного мониторинга за эмоциональным самочувствием, а так же качеством психического и телесно-функционального развития детей

• Психологу: разработать программу экспресс-оценки у детей динамики эмоционально-волевого, творческого и психического статуса в учебном процессе (оценивается в начале, в середине и в конце каждого учебного года).

• Учитывая, что эмоциональное благополучие ребенка является основой поддержания и развития не только его духовной сферы, но и имунно-защитных сил, а также первичной профилактики психосоматической патологии, медицинскому работнику в полном объеме реализовать требования Приказа Минздрава РФ №60 (от 14.03.95), вменяющим углубленный осмотр детей с применением экспресс методов оценки функционального состояния и физического развития. Анализировать сравнительно между классами (группами) за каждый учебный год в количественном выражении динамику:

1. осанки;

2. зрения;

3. функционального состояния базовых систем жизнеобеспечения;

4. болезненность (пропущенных за учебный год дней по болезни).

• Специалисту по физической культуре в начале и конце учебного года у детей оценивать:

1. гибкость тела;

2. выносливость (количество кругов, которые школьник может пробежать на стадионе в индивидуальном для каждого ребенка темпе);

3. силовые характеристики: количество подтягиваний на перекладине (только для мальчиков).

Подготовить и раз за четверть обновлять общешкольный стенд «Самый сильный, здоровый и выносливый класс».

4). По окончании каждого учебного года итоги работы коллектива школы анализируются и обсуждаются на педагогическом совете и родительских собраниях. Учителя и классные руководители, у которых выявлена лучшая динамика характеристик развития детей морально и материально поощряются. Ежегодно намечаются мероприятия по совершенствованию нравственного, творческого, психического и физического развития детей.

Контроль выполнения приказа поручен заместителю директора по учебно-воспитательной работе.

Приложение № 5

проект