- •Уважаемые родители!
- •1.Найди в каждом домике лишнюю букву и зачеркни её
- •2. Напиши по три слова, в которых:
- •3. Выпиши слова, которые начинаются с согласного звука.
- •4.Запиши буквами скороговорку:
- •5. Сделай звукобуквенный разбор слова бровь:
- •6.Запиши слова в три столбика. В 1-й столбик – слова с первым ударным слогом,
- •9. Собери «цепочки»: слово-предмет, вопрос, слово-признак.
- •Круглый
- •1 0. В стихотворениях найди прилагательные.
- •7. Запиши родственные слова в левый столбик, а формы этого слова в правый столбик: дождь
- •8. Слова – отгадки запиши в 3 столбика, поставив их в начальную форму.
- •11. В каждой строчке найдите лишнее слово.
- •12. Прочитай, напиши правильно последние слова в строчках.
- •13.Из каждой строчки выпиши только однокоренные слова. Выдели корень.
- •14. Подбери и напиши однокоренные слова в таком порядке: глагол, существительное, прилагательное.
- •15. Прочитай слова. Какие слова записывает Маша, а какие – Миша? Помоги им выбрать и записать другие слова.
- •16. Собери пирамидку, вставив пропущенную букву.
- •17. Помоги нашим героям: Маше, Мише и Коту собрать свои слова.
- •18. Соедини линией части каждой пословицы.
- •19. Вставь нужную букву.
- •20. Поднимись и спустись с лесенки.
- •21. Запиши слова в три столбика.
- •22**. Запиши слова, обозначая звуки буквами.
- •23. Прочитай стихотворение.
- •24. Прочитай текст, вставь предлоги и приставки.
- •25**. Угадай слово.
- •26. Восстанови сам! Какую частицу нужно вставить, чтобы восстановить стихотворение.
- •27. Запиши отгадки.
- •34. Составь и запиши предложения из слов каждой строчки.
- •35. Раздели текст на предложения. Запиши его, расставив знаки препинания.
- •3 6. Запиши отгадку.
- •Всем испытаниям конец.
- •Теперь ты __________________ !
34. Составь и запиши предложения из слов каждой строчки.
Снимали, гигантских, школьники, с, листьев, капустных, гусениц.
Охотник, в, поймал, тростнике, журавля, больной, несчастного, ногой.
Режиссёр, в, известный, ненастный, в, Одессу, день, приехал, прекрасную.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Обозначь орфограмму – непроизносимая согласная.
Подчеркни в предложениях грамматическую основу.
35. Раздели текст на предложения. Запиши его, расставив знаки препинания.
Промелькнули летние деньки пришла осень день стал короче трава начала желтеть только ель стоит зелёная дует сильный ветер весь день идёт мелкий дождь везде сырость на улицах грязь на полях убрали картофель и морковь.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3 6. Запиши отгадку.
Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперёк.
Две медали на груди,
Лучше в дом не заходи.
______________________
Какая орфограмма в слове?
Вспомни и напиши какие ещё словарные слова ты изучал во 2 классе.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Всем испытаниям конец.
Теперь ты __________________ !
