- •Бібліотека практичного психолога
- •Моделі співпраці адміністрації навчального закладу та практичного психолога щодо формування психологічної компетентності вчителя
- •Психологічний тренінг педагогічної майстерності Заняття 1 Особистісна позиція самореалізації
- •5. Вправа «Про мене сказали б»[8]
- •7. Тест «Що ви за птах»
- •14. Вправа[5]
- •15. Закінчити фразу:[6]
- •16. Вправа «Внутрішній промінь»[2]
- •9. Руханка «Ми йдемо полювати на лева»
- •10. Мозковий штурм «Портрет ідеального вчителя»[8]
- •11. Розгляд ситуацій (2 групи)[2]
- •12. Особистісно–зорієнтоване навчання (схема)[5]
- •17 Рефлексія «Клубок»
- •1.Привітання
- •Діагностика домінуючого стилю керівництва.[8]
- •Інформаційне повідомлення. Психологічний зміст стилів керівництва
- •Руханка «Вітер віє»
- •Аналіз ситуацій[2]
- •Педагогічне спілкування. Вправа «Місток»[3]
- •7. Вправа «я - висловлювання»[2]
- •4. Руханка «Борщ»
- •5. Вправа: Педагогічна позиція[8]
- •8. Вправа «Хочу, можу, потрібно»[3]
- •9. Вправа «Прес»[2]
- •10. Вправа «Подивись на себе очима людини, яка тебе любить»[2]
- •11. Вправа «Марія Іванівна»[2]
- •12. Реалізація очікувань
- •13. Рефлексія
- •Прізвище, ім’я, по батькові __________________________________________
- •Стаж роботи ______________________________________________________________
- •Додаток 2 Анкета для експертної оцінки вчителя серед батьків учнів
- •6. Учителі в нашій школі пояснюють свій предмет зрозуміло:
- •7. В оцінюванні знань учнів учителі:
- •9. Чи виникають у вас конфлікти?
- •10. Що б ви змінили:
- •Список використаної літератури:
- •Особистісно-орієнтована освіта
- •Стосунки «вчитель-учень»
6. Учителі в нашій школі пояснюють свій предмет зрозуміло:
1) завжди;
2) часто;
3) іноді;
4) майже ніколи.
7. В оцінюванні знань учнів учителі:
1) об’єктивні;
2) звертають увагу не на знання, а, наприклад, на поведінку;
3) прислухаються до думки сторонніх осіб;
4) звертають увагу не на учня, а на можливість батьків.
8. Чи задовольняють вас:
|
так |
ні |
Важко відповісти |
Умови навчання |
|
|
|
Розклад занять |
|
|
|
Стосунки з однокласниками |
|
|
|
Рівень викладання у школі |
|
|
|
Зміст шкільної програми |
|
|
|
Роз’яснення вчителів (зрозумілість) домашніх завдань |
|
|
|
9. Чи виникають у вас конфлікти?
|
так |
інколи |
ніколи |
З учнями вашого класу |
|
|
|
З учителями вашої школи |
|
|
|
З батьками |
|
|
|
Зі старшокласниками |
|
|
|
10. Що б ви змінили:
1) у навчальному процесі (укажіть)____________________________________________
__________________________________________________________________________
2) у виховному процесі (укажіть)______________________________________________
__________________________________________________________________________
3) у проведенні дозвілля (укажіть)_____________________________________________
__________________________________________________________________________
Додаток 4
Анкета “Складнощі професійного життя”
1.Що Вам подобається в житті вашої школи (зазначте головне)?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Що Вам найбільше не подобається в житті вашої школи і що треба змінити і поліпшити?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Які якості особистості, на Ваш погляд, є найважливішими у відношеннях учитель-учень (проранжуйте позиції за ступенем важливості):
Якості
Учитель (ранг)
Учень (ранг)
Знання
Відвертість, щирість
Розуміння
Додержання норм
Повага до особистості
Ерудиція
Толерантність
Співпереживання
Впевненість в собі
Емоційна врівноваженість
Чи задоволені Ви :
|
А. Так |
Б. Ні |
В.Важко відповісти |
Своєю професією |
|
|
|
Організацією навчально-виховної роботи |
|
|
|
Оцінкою Вашої праці в колективі |
|
|
|
Реалізацією свого творчого потенціалу |
|
|
|
Стилем роботи адміністрації |
|
|
|
Відносинами з директором |
|
|
|
Відносинами у педколективі |
|
|
|
Відносинами із заступниками директора |
|
|
|
Відносинами з учнями |
|
|
|
Своїм статусом в колективі |
|
|
|
5. Назвіть факти, що заважають Вашому повному професійному росту _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
