10.Перечень информационных технологий, необходимых

ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

• Справочно-правовая система «Консультант Плюс»

• Справочно-правовая система «Гарант. Платформа F1»

11. Методические указания для обучающихся

ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Приобретение знаний, умений и навыков в области теории дипломатии осуществляется в процессе всех видов аудиторных учебных занятий (лекции, практические либо семинарские занятия, консультации), а также самостоятельной работы обучающихся.

Лекции составляют основу теоретической подготовки студентов. В ходе лекций обсуждаются наиболее сложные вопросы учебного курса, приводятся различные точки зрения по ключевым проблемам теории дипломатии, раскрывается содержание международно-правовых актов в данной сфере и практика их реализации. При этом затрагиваются спорные моменты, побуждающие студентов к самостоятельному углублению знаний и развитию творческого мышления.

В процессе самостоятельной работы студенты должны ознакомиться со своими записями, сделанными на лекции. На основании рекомендованных лектором либо указанных в УМК основных нормативных, научных и учебных источников производится дополнение материалов лекции. При необходимости формулируются вопросы к преподавателю. Качество усвоения лекционного материала только повысится, если больше внимания уделить чтению дополнительной учебной и научной литературы.

На практических занятиях студенты закрепляют и углубляют знания, полученные в ходе лекций и самостоятельной работы с литературой, приобретают навыки поиска и изложения материала, анализа нормативных источников, умения вести дискуссию, и аргументировано отстаивать свою точку зрения при оценке конкретной ситуации, выносимой на обсуждение.

Самостоятельная работа студентов проводится для углубления и закрепления знаний, полученных на лекциях и практических занятиях. Это необходимо в целях выработки навыков самостоятельного активного поиска новых знаний, подготовки к предстоящим занятиям, зачетам и экзаменам. Методика её проведения предполагает знакомство с литературными источниками и направлена на формирование знаний по конкретным вопросам, которые ставятся преподавателем перед каждым обучающимся.

Наиболее удобным способом отслеживания всех изменений и дополнений, в том числе и новейших, является обращение к справочно-правовым системам «Консультант Плюс», «Гарант» и т.п., которые представляют собой обновляемые электронные информационные банки нормативных документов федерального и регионального законодательства, международных актов, судебной практики.

В самостоятельной работе студенты руководствуются рабочей программой, расписанием занятий и стремятся к достижению планируемых результатов освоения учебной дисциплины. В случае возникновения неясных вопросов как при решении задач, так и на других этапах самостоятельной работы студент всегда может получить индивидуальную консультацию преподавателя.

12. Методические рекомендации для преподавателя

В соответствии с учебным планом дисциплина «Теория и история дипломатии» преподается студентам в течение одного семестра. Темы заданий носят рекомендательный характер, и преподаватель может изменять их с учетом изменений законодательства и новых достижений науки.

Основными видами занятий в процессе изучения учебной дисциплины «Теория и история дипломатии» являются: лекции, практические (семинарские) занятия и самостоятельная работа обучающихся.

С содержательной точки зрения лекция должна представлять последовательное, логически обоснованное изложение ответов на поставленные вопросы.

Текст должен быть ясным и понятным. При необходимости и с учетом подготовленности аудитории текст должен быть адаптирован применительно к уровню слушателей. Целесообразно использовать наглядные пособия и технические средства, а также иллюстрировать теоретические выводы примерами из судебной и следственной практики.

Категорически недопустимо чтение лекций с листа, и тем более перечитывание текстов учебников и пособий. Преподаватель должен свободно владеть материалом. Не зависимо от опыта и стажа работы план лекций, а также и тезисы являются обязательными.

Проведение лекционных занятий преследует следующие цели:

1) овладение студентами достаточным объемом теоретических знаний, позволяющим свободно ориентироваться в теории дипломатии;

2) уяснение основных понятий дипломатии;

3) познание основных направлений современной российской дипломатии.

В структуре и содержании лекционного курса должны найти отражение основные понятия дипломатии как явления и специфического рода деятельности, история ее развития.

Лекционный курс должен быть подготовлен с учетом современных мировых тенденций, так как он не только призван отразить состояние науки международного права, но и учесть потребности практики, формулируя нерешенные вопросы.

Особое внимание в лекционном курсе должно уделяться разъяснению международных правовых актов в сфере консульской службы, в деятельности консульских учреждении РФ за рубежом.

Практическое занятие проводится по основным, наиболее сложным темам и имеют целью углубить, закрепить и проверить теоретические знания, полученные студентами на лекциях и в процессе самостоятельной работы, оказать помощь в овладении материалом, а также привить им навыки устного изложения, ведения полемики, проблемной беседы.

Практические занятия призваны закрепить и углубить знания, приобретенные студентами на лекциях, а также в ходе самостоятельной работы по изучению нормативных источников, учебной, научной литературы, опубликованной правоприменительной практики.

Более эффективному восприятию и усвоению обучающимися материала способствует проведение практических занятий в компьютерном классе института с использованием справочно-правовых систем «Консультант Плюс» и «Гарант. Часть практических занятий обязательно проводится в интерактивных формах.

Практические занятия по теории дипломатии и современной дипломатической системе преследуют следующие цели:

• всесторонне изучение дипломатии как специфического вида деятельности;

• приобретение опыта составление дипломатических документов, проектов соглашений, контрактов, программ мероприятий;

• обучение работе с дипломатическими документами;

• получение навыков по дипломатической переписке, проведению бесед, организации приемов, встреч, которые будут необходимы в работе по специальности после окончания университета во внешнеполитической области;

• проверка знаний студентов, корректирование ошибочных выводов и суждений.

Консультация является одной из форм руководства самостоятельной работы студентов и оказания им помощи в изучении учебного материала. Важно обратить внимание на необходимость индивидуального подхода к каждому обучаемому, включая изучение условий, в которых он живет и учится.