- •Учебно-методическая карта теоретического занятия
- •План и содержание занятия (структура занятия)
- •2. Основная часть (изложение нового материала) План лекции
- •Мдк 04.02, 07.02 Безопасная больничная среда Занятие №14 Лекция Тема «Лечебно-охранительный режим»
- •Введение.
- •Элементы лечебно-охранительного режима. Значение лечебно-охранительного режима.
- •Устройство и функции лечебного отделения
- •Основными задачами лпу являются:
- •Лечебно-профилактическое учреждение обеспечивает:
- •Структуру лпу. Устройство и функции лечебного отделения.
- •Структура лпу
- •Функции лпу
- •Виды режимов двигательной активности. Цели назначения постельного режима.
- •Возможные проблемы обездвиженного пациента
- •Правила внутреннего распорядка и выполнения манипуляций
- •Устройство и организация работы сестринского поста
- •Виды транспортировки пациентов
- •Заключение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Стандарты оснащения поста палатной медицинской сестры
Виды транспортировки пациентов
Вид транспортировки в отделение определяет врач в зависимости от тяжести состояния пациента:
на носилках (вручную или на каталке)
на кресле-каталке
на руках
пешком
Особенности транспортировки пациента зависят от характера и локализации заболевания.
К примеру, пациентов с кровоизлиянием в головной мозг укладывают на носилки, транспортируют в положении лёжа на спине. При транспортировке пострадавшего, находящегося в бессознательном состоянии, необходимо следить, чтобы при рвоте рвотные массы не попали в дыхательные пути. Для этого голову пациента поворачивают не бок.
Пациента с сердечнососудистой недостаточностью из-за сильной одышки транспортируют в полусидящем положении. Так как они особенно чувствительны к холоду, их необходимо хорошо укрыть, положить к ногам и рукам грелки. Транспортировка пациентов с острым инфарктом миокарда должна быть щадящей и осторожной.
При транспортировке пациентов с острой сосудистой недостаточностью их укладывают так, чтобы голова была ниже ног.
|
Заключение
Создать должным образом лечебно-охранительный режим в отделении — первоочередная задача всех сотрудников во главе с администрацией. Организация работы персонала должна быть построена таким образом, чтобы обеспечить пациенту максимально мягкое изменение уклада его жизни.
Несмотря на обязательное соблюдение распорядка дня, больные должны чувствовать себя в отделении комфортно, знать, что о них заботятся внимательные и грамотные медицинские работники. Роль медицинской сестры в организации и соблюдении лечебно-охранительного режима в стационарном отделении очень значима. Сестринский персонал должен создать доброжелательную обстановку по отношению ко всем пациентам, соблюдая все правила этики и деонтологии.
Вопросы для самоконтроля
Перечислить элементы лечебно-охранительного режима;
Каково значение лечебно-охранительного режима?
Какие виды режимов двигательной активности Вы знаете?
Назовите цели назначения постельного режима;
Перечислите возможные проблемы обездвиженного пациента
Назовите структуру ЛПУ;
Каково устройство и функции лечебного отделения?
Рассказать о правилах внутреннего распорядка дня;
Устройство и организацию работы сестринского поста.
Каковы должностные обязанности палатной медсестры?
Назовите виды транспортировки пациента в лечебное отделение.
Оснащение занятия: учебно-методическое пособие «Лечебно-охранительный режим»
Домашнее задание
Изучить:
- учебное пособие «Лечебно-охранительный режим»,
- материалы учебника 1. Мухина С.А., Тарновская И.И. Практическое руководство к предмету «Основы сестринского дела»: учебник. – 2-е изд., исправл. И доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа 2009.512с: ил.- 69 –113с.
2.Обуховец Т.П. основы сестринского дела/Т.П.Обуховец, О.В.Чернова;под ред.Б.В.Кабарухина._Изд.19-е,стер. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 766с.;ил. – (Медицина для вас) стр.353-369.
Подготовить:
план проведения беседы с пациентом о значении лечебно-охранительного режима, выполнении им распорядка дня.
